Search here for top law schools and universities for law degrees!

MSc สาธารณสุขและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของ Brunel (ออนไลน์) ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญที่มีความทะเยอทะยานได้รับทักษะและความสามารถขั้นสูงในด้านสาธารณสุขและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมด้านสุขภาพ หลักสูตรนี้จะช่วยให้คุณได้รับแนวทางสหสาขาวิชาชีพเพื่อทำความเข้าใจและแก้ไขปัญหาด้านสาธารณสุขร่วมสมัยและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม คุณจะได้รับความรู้ขั้นสูงในด้านที่เกี่ยวข้องรวมถึงจิตวิทยาและเวชศาสตร์พฤติกรรม ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและการพัฒนาการแทรกแซง ระบาดวิทยาและทักษะการวิจัย -

โปรแกรมนี้เกี่ยวข้องกับสาขาวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและมนุษยศาสตร์เช่นกัน ความสนใจการจดจำความสนใจเหตุผลการคิดและพฤติกรรมจากมุมมองสหวิทยาการมานุษยวิทยาปัญญาประดิษฐ์ชีววิทยาภาษาศาสตร์ประสาทวิทยาปรัชญาและจิตวิทยามีส่วนทำให้การพัฒนาเป็น หลัก -

จิตวิทยาคือการศึกษาจิตใจของมนุษย์ นักจิตวิทยาช่วยให้เราเข้าใจตนเองและความสัมพันธ์ของเราได้ดีขึ้นในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วรอบตัวเรา คำถามบางข้อที่เราถาม – และตอบ – ที่ Menlo College ได้แก่: เหตุใดเราจึงประพฤติตนในทางใดทางหนึ่งกับบุคคลและทางออนไลน์ สมองส่งผลต่อแรงดึงดูดของเราต่อผู้อื่นและการมีส่วนร่วมในโลกแห่งการทำงานหรือโรงเรียนอย่างไร? เราจะสนับสนุนประชากรชายขอบที่โรงเรียนหรือที่ทำงานและในชุมชนของเราได้อย่างไร นักจิตวิทยาสามารถสนับสนุนประสิทธิภาพของนักกีฬาได้อย่างไร? สภาพแวดล้อมที่ร่ำรวยหรือยากจนมีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและวิชาชีพอย่างไร? เราจะดำเนินการและสื่อสารงานวิจัยที่มีความรับผิดชอบตามหลักจริยธรรมและเคารพประสบการณ์ชีวิตที่หลากหลายได้อย่างไร อะไรประกอบเป็นตัวตนของเรา และมีวิวัฒนาการไปตลอดชีวิตของเราอย่างไร? เราจะนำวิทยาศาสตร์และวิธีการทางวิทยาศาสตร์มาใช้เพื่อช่วยเหลือผู้คนให้มีชีวิตที่น่าพึงพอใจได้อย่างไร เราจะเข้าใจและรักษาโรคทางจิตได้ดีขึ้นได้อย่างไรในขณะที่ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดี? เราจะเจริญก้าวหน้าทั้งในด้านสังคม จิตใจ และร่างกาย ตั้งแต่วัยเยาว์จนถึงวัยปลายได้อย่างไร? เพื่อช่วยเราตอบคำถามเหล่านี้ คณะจิตวิทยาได้จัดทำภารกิจของโปรแกรมเพื่อส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของบุคคลและชุมชนโดยสร้างความตระหนักรู้ถึงอิทธิพลทางจิตวิทยา สังคม วัฒนธรรม และชีวภาพต่อการเติบโตและการพัฒนาของมนุษย์ เพื่อให้บรรลุภารกิจของโปรแกรมจิตวิทยา คณาจารย์ได้กำหนดวิสัยทัศน์ที่กระตุ้นให้นักเรียนดูพฤติกรรมของมนุษย์จากทั้งมุมมองระหว่างบุคคลและภายในบุคคล โดยตรวจสอบประสบการณ์ของตนเองในแง่ของความสัมพันธ์กับผู้อื่น ชั้นเรียนขนาดเล็กนำคณาจารย์และนักศึกษามาทำงานร่วมกันและท้าทายซึ่งกันและกันเพื่อกำหนดและบรรลุเป้าหมายทางวิชาการ ส่วนตัว และทางวิชาชีพ เครือข่ายการพัฒนาของคณาจารย์และเพื่อนร่วมงานเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนรู้จักตนเอง สร้างจุดแข็ง และเอาชนะจุดอ่อนเพื่อระบุสิ่งที่พวกเขาต้องการทำให้สำเร็จในโลก ที่ Menlo เรามอบรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับปริญญาจิตวิทยาระดับปริญญาตรีผ่านหลักสูตรจิตวิทยาส่วนสูงทั่วไป ในขณะที่สำรวจประเด็นทางจิตวิทยาในปัจจุบัน ซึ่งรวมถึงการพัฒนาอัตลักษณ์ ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรม และเพศในองค์กรทางสังคม หลักสูตรจิตวิทยาได้รับการสนับสนุนโดยสี่เสาหลักของวิทยาศาสตร์จิตวิทยา: อิทธิพลทางชีวภาพต่อพฤติกรรม บรรพบุรุษและการรักษาโรคจิตเภท; ความแตกต่างระหว่างบุคคลและวัฒนธรรมของบุคลิกภาพ และพัฒนาการที่เปลี่ยนแปลงไปตลอดอายุขัย นักศึกษาวิชาจิตวิทยาเลือกจากวิชาเลือกหลักในด้านจิตวิทยา ศิลปศาสตร์ และธุรกิจ เพื่อปรับแต่งการสำรวจพฤติกรรมมนุษย์ในบริบททางสังคมและองค์กรจำนวนมากโดยมุ่งไปที่บัณฑิตวิทยาลัยและตำแหน่งทางวิชาชีพ สองแนวทางการสอนอันเป็นเอกลักษณ์แสดงให้เห็นถึงการบูรณาการทฤษฎีและการปฏิบัติที่เป็นจุดเด่นของหลักสูตรจิตวิทยา: ประสบการณ์ภาคสนามประยุกต์และวิทยานิพนธ์ระดับสูงในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับบุคคลและวิชาชีพ การมุ่งเน้นที่ความเข้าใจเชิงทฤษฎีอย่างเข้มข้นและการประยุกต์ใช้แนวคิดที่มุ่งความสนใจไปที่บุคคลแต่ละคนจะประสบความสำเร็จในการเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับเส้นทางที่หลากหลาย รวมถึงอาชีพและการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในสาขาต่างๆ เช่น การให้คำปรึกษา การบริการมนุษย์ การฟื้นฟูสมรรถภาพ การศึกษา กฎหมาย และธุรกิจ ไม่ว่าคุณจะเลือกอะไร เมื่อคุณออกจาก Menlo คุณก็จะพร้อม American Psychological Association (APA 2013) แนะนำกลุ่มเป้าหมายและผลลัพธ์การเรียนรู้ห้ากลุ่มเพื่อให้แน่ใจว่าผู้สำเร็จการศึกษาด้านจิตวิทยาทุกคนมีความรู้และทักษะที่คาดหวังในระดับปริญญาตรี - และความพร้อมในอาชีพในการเข้าหาบัณฑิตวิทยาลัยและบทบาททางวิชาชีพที่หลากหลาย ระดับบัณฑิตศึกษาของกลุ่มเหล่านี้จะถักทอตลอดทั้งหลักสูตรจิตวิทยา ฐานความรู้ทางจิตวิทยา: ตามแนวคิด เป้าหมายนี้หมายความว่านักเรียนมีความกว้างและความลึกที่เหมาะสมของ “แนวคิดหลัก หลักการ และประเด็นสำคัญทางจิตวิทยา” (APA, 2013, pg. 15) ในทางปฏิบัติ นักศึกษาจะทำการประเมินความสามารถหลักของหลักสูตรอย่างครอบคลุม: ความผิดปกติทางจิต การพัฒนาอายุขัย ชีวจิตวิทยา และทฤษฎีบุคลิกภาพ การสอบถามทางวิทยาศาสตร์และการคิดเชิงวิพากษ์: ตามแนวคิดแล้ว เป้าหมายนี้หมายความว่านักเรียนสามารถ “ใช้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์เพื่อตีความปรากฏการณ์ทางจิตวิทยา” (APA, 2013, pg. 20) ในการดำเนินงาน นักศึกษาออกแบบและดำเนินโครงการวิทยานิพนธ์ระดับอาวุโสที่แสดงให้เห็นถึงการรู้สารสนเทศทางจิตวิทยาและมาตรฐานของการออกแบบการวิจัย การวิจารณ์และการวิเคราะห์ จริยธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคมในโลกที่หลากหลาย: ตามแนวคิดแล้ว เป้าหมายนี้หมายความว่านักเรียนสามารถ “ใช้มาตรฐานทางจริยธรรมเพื่อประเมินวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางจิตวิทยา” (APA, 2013, หน้า 26) ในชุมชนโลกที่มีความหลากหลาย ในทางปฏิบัติ นักศึกษาแสดงความสนใจต่อประเด็นทางจิตสังคมของประชากรที่หลากหลายและการปฏิบัติตามหลักจริยธรรมสำหรับการวิจัยและการบริการมนุษย์ตลอดหลักสูตร ส่งผลให้มีการวิพากษ์วิจารณ์วรรณกรรมในวิทยานิพนธ์อาวุโส การสื่อสาร: ตามแนวคิด เป้าหมายนี้หมายความว่านักเรียน “แสดงให้เห็นถึงทักษะการเขียน…และการนำเสนอที่มีประสิทธิภาพ” (APA, 2013, pg. 30) ในทางปฏิบัติ นักศึกษาจะสาธิตทักษะการสื่อสารด้วยวาจาและเขียนโดยจัดทำและเขียนบทวิจารณ์เชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับประเด็นสำคัญทางสังคมและจิตวิทยา และนำเสนอสิ่งที่ค้นพบของตนต่อสาธารณชนในวิทยานิพนธ์ระดับสูงด้วยวาจา การพัฒนาวิชาชีพ: ตามแนวคิดแล้วเป้าหมายนี้หมายความว่านักเรียน “พัฒนาทิศทางอาชีพที่มีความหมายสำหรับชีวิตหลังสำเร็จการศึกษา” (APA, 2013, หน้า 16) ที่ใช้ “เนื้อหาและทักษะทางจิตวิทยากับเป้าหมายทางอาชีพของพวกเขา” ในการดำเนินงาน เนื้อหาหลักสูตร โครงการวิทยานิพนธ์อาวุโส และโอกาสในการเป็นอาสาสมัครหรือการฝึกงาน อาจใช้เพื่อสำรวจทิศทางต่างๆ สำหรับการจ้างงานและบัณฑิตวิทยาลัย อาจารย์ มาร์ค ฮาเกอร์ -

Le Master Clinique a pour objectif de faire acquérir une compétence professionnelle technique aux étudiants qui se destinent à exercer dans le domaine de la psychologie clinique et pathologique ou de la neuropsychologie. Le programme est conçu de façon à assurer une formation théorique, méthodologique et technique adaptée aux exigences de l’exercice de la profession de psychologue et des responsabilités qu’elle confère. Les enseignements visent à former un praticien qui soit, à la fois, un intervenant assuré des méthodes d’examen et d’aide psychologique les plus actuelles et un interlocuteur compétent au sein d’une équipe multidisciplinaire. -

ปริญญาโทระยะสั้น ++ ออนไลน์ ++ การเรียนทางไกล 100% ++ 1 ปี ++ สุขภาพจิต ++ การแพทย์เสริม ++ เป็นไปได้โดยไม่ต้องจบปริญญาแรกหลักสูตรปริญญาโทออกแบบมาสำหรับมืออาชีพในปัจจุบันและอนาคตในการดูแลสุขภาพ เนื้อหาและโครงสร้างของหลักสูตรปริญญาโทสนับสนุนความเข้าใจตามหลักฐานของการแพทย์ทางจิต เริ่มตั้งแต่การแนะนำพื้นฐานเกี่ยวกับโปรแกรมเนื้อหาและความสามารถด้านการแพทย์ทางจิตจะได้รับการถ่ายทอดอย่างเป็นระบบโดยโมดูลต่อเนื่องมีจุดมุ่งหมายเพื่อเชื่อมโยงการวิเคราะห์กับความรู้ที่ได้รับในโมดูลก่อนหน้าเพื่อให้สามารถรวมเข้าด้วยกันเพื่อความเข้าใจของโมดูลต่อไปนี้ ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดทางวิชาชีพและขอบเขตความรับผิดชอบนักเรียนจะได้รับการพัฒนาพื้นฐานทางทฤษฎีที่ดีและทักษะที่เกี่ยวข้องในสาขาการแพทย์ทางจิตและการแพทย์เสริม นักศึกษาลงทะเบียนที่มหาวิทยาลัยลอนดอนเมโทรโพลิแทน ปริญญา: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต / วิทยาศาสตรมหาบัณฑิตจิตวิทยาและสุขภาพจิต -

เมื่อพูดถึงการลงทุนสุขภาพจิตจะอยู่เบื้องหลังการดูแลสุขภาพด้านอื่น ๆ นี่เป็นการเปิดโอกาสสำหรับผู้ที่มีใจรักที่ต้องการสร้างกลยุทธ์ที่ยั่งยืนเพื่อแก้ไขช่องว่างการรักษาและเป็นผู้นำในการดูแลสุขภาพจิต เรียนรู้จากคณาจารย์ชั้นนำในสถาบันสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของมหาวิทยาลัยกลาสโกว์ -

ทางออนไลน์หรือในมหาวิทยาลัย ความเข้มข้นของ MS ในด้านนันทนาการเพื่อการบำบัดเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับการเป็น Certified Therapeutic Recreation Specialist® (CTRS) ไม่ว่าจะเป็นสาขาวิชาเอกระดับปริญญาตรี ไม่ว่าจะเป็นศิลปะ ภาษาอังกฤษ ไปจนถึงวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ นักศึกษาสามารถศึกษาต่อในระดับปริญญาโท 34 หน่วยกิตได้ ความเข้มข้นของ MS ในด้านนันทนาการเพื่อการบำบัดซึ่งสามารถดำเนินการด้วยตนเองหรือทางออนไลน์ได้อย่างเต็มที่ เตรียมความพร้อมให้นักเรียนเป็น Certified Therapeutic Recreation Specialist® (CTRS) นอกจากนี้เรายังมีใบรับรองออนไลน์หกหลักสูตรสำหรับมืออาชีพที่ต้องการหลักสูตรที่จำเป็นในการเป็น CTRS หลักสูตรเหล่านี้สามารถนำไปใช้กับ MS ถ้านักเรียนต้องการเรียนต่อที่ SUNY Cortland นักเรียนจบการศึกษาด้วยการฝึกงานที่บูรณาการทฤษฎีกับการปฏิบัติ พวกเขาเลือกจากการตั้งค่าทางคลินิกหรือตามชุมชนและทำงานภายใต้การแนะนำของ CTRS และหัวหน้างานของคณาจารย์ NCTRC ซึ่งเป็นหน่วยงานรับรองระดับชาติด้านนันทนาการเพื่อการบำบัด มอบทุนการศึกษา NCTRC บุคคลอาจสมัครทุน NCTRC เพื่อขอคืนเงินเต็มจำนวนหรือบางส่วนที่เกี่ยวข้องกับการสำเร็จหลักสูตรการสร้างเครดิตทางวิชาการ (ที่ได้รับเกรด C หรือดีกว่า) ที่สำเร็จภายใน 12 เดือนที่ผ่านมา หลักสูตรทางวิชาการจะต้องนำไปสู่การยื่นขอคุณสมบัติระดับมืออาชีพ การรับรอง CTRS® ใหม่ การกำหนดสาขาเฉพาะทาง ความก้าวหน้าไปสู่ระดับปริญญาใน TR/RT หรือความรู้ด้านการบำบัดเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจที่เพิ่มขึ้นเพื่อให้การดูแลที่มีคุณภาพดีขึ้น คณะพิเศษ Lynn Anderson, Susan Barnett, Jackie Dyke และ Susan Wilson ทำหน้าที่เป็นอาจารย์สำหรับหลักสูตรนันทนาการเพื่อการบำบัดส่วนใหญ่ พวกเขาทั้งหมดเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับรางวัลและเป็นที่ยอมรับในระดับประเทศในด้านนันทนาการกลางแจ้ง การบำบัดรักษา และการพักผ่อนแบบรวมซึ่งมีประวัติอันน่าประทับใจในด้านทุนการศึกษาและการบริการ เนื่องจากชั้นเรียนของเรามีขนาดเล็กและเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง คุณจะได้รับคำแนะนำที่คุณต้องการ -

แผนปฏิบัติการพยาบาลสุขภาพจิตจิตเวช (PMHNP) ในโครงการ Doctor of Nursing Practice (DNP) เตรียมพยาบาลวิชาชีพ (RNs) ที่มีวุฒิปริญญาตรีหรือปริญญาโทเป็น Advanced Registered Nurse Practitioners (ARNPs) ในบทบาท PMHNP มีโปรแกรมใบรับรอง PMHNP ระดับบัณฑิตศึกษาสำหรับพยาบาลที่เตรียมปริญญาเอก ได้รับการรับรอง หลักสูตรปริญญาตรีด้านการพยาบาล หลักสูตรปริญญาโทด้านการพยาบาล และหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตพยาบาลที่คณะพยาบาลศาสตร์และวิชาชีพด้านสุขภาพของมหาวิทยาลัยซานฟรานซิสโก ได้รับการรับรองจากคณะกรรมการการศึกษาพยาบาลวิทยาลัย นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรมจะมีสิทธิ์ได้รับใบรับรองการพยาบาลสาธารณสุขแห่งรัฐแคลิฟอร์เนีย ความเข้มข้นของระดับ DNP แต่ละระดับ (ภาวะผู้นำในการบริหาร ผู้ปฏิบัติการพยาบาลครอบครัว ภาวะผู้นำด้านสุขภาพของประชากร และผู้ปฏิบัติงานด้านสุขภาพจิตจิตเวช) จะรวมอยู่ในการรับรองหลักสูตรปริญญา DNP ในโรงเรียนพยาบาลและวิชาชีพด้านสุขภาพ ผู้สำเร็จการศึกษามีคุณสมบัติตรงตามสมรรถนะและมาตรฐานการปฏิบัติงานของ American Association of Colleges of Nursing (AACN) สำหรับ DNP ในโปรแกรม นักเรียนจะฝึกปฏิบัติทางคลินิกภายใต้การดูแล 1,000 ชั่วโมง ผ่านการสอบคัดเลือก DNP และดำเนินโครงการฝึกปฏิบัติที่มีหลักฐานเป็นฐาน -

ค้นพบ Pathway สู่การช่วยเหลือผู้อื่น พัฒนาความรู้และทักษะที่จำเป็นในการช่วยเหลือผู้ที่ต้องการคำปรึกษาด้านสุขภาพจิตทางคลินิก -

CACREP ได้รับการรับรองซึ่งตรงตามข้อกำหนดใบอนุญาตเพื่อเป็นที่ปรึกษาด้านสุขภาพจิตคลินิก ปริญญาการให้คำปรึกษาออนไลน์ กลุ่มถัดไปอาจมีการผสม ติดต่อ Admissions สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม ช่องทางด่วน: สำเร็จในเวลาเพียงเจ็ดภาคเรียน -

โปรแกรมเดียวในสก๊อตแลนด์ DPsych ที่ GCU เสนอการพัฒนาทางคลินิกและการฝึกอบรมอย่างกว้างขวางซึ่งจะนำคุณไปสู่ระดับนักจิตวิทยาการให้คำปรึกษาแบบจดทะเบียน ทำงานร่วมกับกลุ่มลูกค้าที่ซับซ้อนและขยายความรู้ที่ใช้ของคุณ -

หลักสูตรปริญญาเอกนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมนักวิจัยในสาขาประสาทวิทยาพื้นฐานและประยุกต์จิตวิทยาคลินิกและจิตเวชศาสตร์โดยจัดลำดับความสำคัญของสหวิทยาการ ด้วยมุมมองนี้โปรแกรมนี้รวมถึงนักวิจัยที่ได้รับมอบหมายให้ทำงานด้านความรู้ที่แตกต่างกันในสาขาประสาทชีววิทยาประสาทวิทยาความรู้ความเข้าใจจิตวิทยาคลินิกและสุขภาพและจิตเวชศาสตร์ เป็นโครงการระหว่างมหาวิทยาลัยที่จัดร่วมกันโดยมหาวิทยาลัย Santiago de Compostela (ซึ่งประสานงานกัน), A Coruñaและ Vigo -

หลักสูตรการพยาบาลเพื่อสุขภาพจิตนวัตกรรมใหม่ของเราจะเตรียมความพร้อมให้คุณเพื่อตอบสนองความต้องการของวิชาชีพที่ทันสมัยและให้การดูแลผู้ป่วยที่ดีที่สุด คุณจะปล่อยให้เราเป็นผู้ประกอบวิชาชีพที่มีความมั่นใจและมีความสามารถพร้อมที่จะลงทะเบียนกับสภาการพยาบาลและการผดุงครรภ์ (NMC) และเข้าร่วมทีมดูแลสุขภาพเมื่อสำเร็จการศึกษา -

ต้นแบบ MUIPA มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมนักวิจัยในวิชาที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยา ดังนั้นในตอนแรก จึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ครอบคลุมความต้องการการฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ เพื่อปรับปรุงความสามารถในการวิจัยเพื่อพัฒนางานในมหาวิทยาลัยและศูนย์วิจัย และประการที่สอง ควรสังเกตว่า การฝึกอบรมการวิจัยที่ดีมีประโยชน์ต่อสังคม ในแง่นี้ ประโยชน์ของการฝึกอบรมนักวิจัยในด้านจิตวิทยาประยุกต์จะสะท้อนให้เห็นในการผลิตนวัตกรรมในด้านต่างๆ เช่น สังคมศึกษา คลินิก และสุขภาพ -

ปริญญาตรีสาขาการให้คำปรึกษาการใช้สารเสพติดของ UC Online เป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาสำหรับอาชีพที่คุ้มค่า การช่วยเหลือผู้ที่กำลังดิ้นรนกับการติดยาและแอลกอฮอล์ ใส่ความหลงใหลในการช่วยเหลือผู้อื่นให้ทำงานและเรียนรู้วิธีรักษาความผิดปกติที่อันตรายที่สุดของอเมริกา ด้วยวันเริ่มเรียนภาคฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูใบไม้ผลิ คุณจึงจะเริ่มรับปริญญาได้ทันทีโดยง่าย การให้คำปรึกษาการใช้สารเสพติดคืออะไร? มีการระบาดของการติดสารเสพติดและการเสียชีวิตจากการใช้ยาเกินขนาดในสหรัฐอเมริกา การให้คำปรึกษาการใช้สารเสพติดเป็นอาชีพที่มีความต้องการสูงซึ่งสามารถสร้างความแตกต่างอย่างแท้จริงในชุมชนของคุณ ที่ปรึกษาจำเป็นต้องช่วยเหลือผู้ที่ต่อสู้กับการติดยาและแอลกอฮอล์ให้เรียนรู้ที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเพื่อนำพวกเขาไปสู่การฟื้นตัวในที่สุด UCO's Substance Abuse Counselor Degree Online เป็นโปรแกรมที่ทันสมัยและมุ่งเน้นการวิจัยที่นำเสนอเนื้อหาหลักสูตรที่ใช้งานได้จริงที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว และได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีการเป็นแพทย์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ปริญญานี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักศึกษาเต็มเวลา ตลอดจนผู้ประกอบอาชีพด้านอาชีพ ได้รับความรู้ ความสามารถ และทักษะที่จำเป็นในการเริ่มต้นอาชีพการทำงานกับผู้เสพติดหรือเพื่อพัฒนาวุฒิการศึกษาทางวิชาชีพ ไม่ว่าคุณกำลังมองหาความก้าวหน้าในอาชีพการงานในปัจจุบันของคุณ หรือกำลังมองหาโอกาสในการเรียนรู้ที่จะรักษาโรคที่อันตรายที่สุดอย่างหนึ่งของอเมริกา วิทยาศาสตรบัณฑิตของเราในการให้คำปรึกษาการใช้สารเสพติดสามารถช่วยให้คุณไปถึงที่นั่นได้ ข้อเสนอโปรแกรม ออนไลน์ 100% มีความช่วยเหลือทางการเงิน เรียนจบภายใน 2-4 ปี ออกแบบมาสำหรับนักศึกษาเต็มเวลาหรือนอกเวลา วันที่เริ่มต้นในฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน และฤดูใบไม้ร่วง ผู้สำเร็จการศึกษาจะมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดทางวิชาการสำหรับใบอนุญาต โอนง่าย ฉันจะเรียนรู้อะไร หลักสูตรของคุณสำหรับระดับปริญญาตรีออนไลน์ด้านการให้คำปรึกษาเรื่องการเสพติดจะสอนวิธีการแนะนำผู้ป่วยให้คงความมีสติสัมปชัญญะและนำคุณไปสู่อาชีพการงานที่ประสบความสำเร็จในการให้คำปรึกษาเรื่องการใช้สารเสพติด ภาพรวมของสาขาการให้คำปรึกษาการใช้สารเสพติดและแนวทางการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (การให้คำปรึกษา, งานสังคมสงเคราะห์, จิตวิทยา) เภสัชวิทยาสำรวจผ่านเลนส์ของความผิดปกติในการใช้สาร ปัจจัยส่วนบุคคล ครอบครัว และสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้สารเสพติดส่วนบุคคล กระบวนการประเมินและวินิจฉัยทางคลินิกในการให้คำปรึกษาการใช้สารเสพติด วิธีพัฒนาความสามารถทางวัฒนธรรมขั้นสูงที่จำเป็นในการให้คำปรึกษาเรื่องการใช้สารเสพติด ทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการให้คำปรึกษารายบุคคลของลูกค้าที่มีความผิดปกติในการใช้สารเสพติด เกี่ยวกับกระบวนการของกลุ่ม ภาวะผู้นำ และแนวปฏิบัติสำหรับการให้คำปรึกษาการใช้สารเสพติด วิธีช่วยเหลือผู้ติดสารเสพติดด้วยกลยุทธ์ในการป้องกันการกำเริบของโรคและส่งเสริมการฟื้นตัว เมื่อเสร็จสิ้นโปรแกรมที่ปรึกษาเรื่องการเสพติด คุณอาจมีคุณสมบัติตามข้อกำหนดทางวิชาการสำหรับการออกใบอนุญาตในหลายรัฐ เนื่องจากข้อกำหนดเฉพาะของแต่ละรัฐ นักศึกษาจะต้องวิจัยคณะกรรมการอนุญาตการพึ่งพาสารเคมีในแต่ละรัฐเพื่อหาข้อมูลเฉพาะของรัฐเกี่ยวกับระดับของใบอนุญาต ใบรับรองที่มีอยู่ และการแลกเปลี่ยนกันข้ามรัฐ ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาด้านการให้คำปรึกษาด้านการเสพติดจะมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดทางวิชาการสำหรับใบอนุญาตการพึ่งพาสารเคมีภายใต้แนวทางของคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญด้านการพึ่งพาสารเคมีแห่งรัฐโอไฮโอสำหรับผู้ให้คำปรึกษาด้านการพึ่งพาสารเคมีที่ได้รับอนุญาต III (LCDC III) หนึ่งวันในชีวิตของที่ปรึกษาการใช้สารเสพติด ปริญญาตรีด้านการใช้สารเสพติดเตรียมบัณฑิตให้พร้อมสำหรับการทำงานที่คุ้มค่า ช่วยเหลือผู้ที่ประสบปัญหาการติดยาและแอลกอฮอล์ งานของคุณอาจเป็นการทำงานร่วมกับบุคคลในสถานการณ์วิกฤตที่โรงพยาบาลหรือคลินิกเอกชน หรือคุณอาจเลือกที่จะพบปะกันแบบตัวต่อตัวหรือแบบกลุ่มเป็นประจำตลอดกระบวนการพักฟื้น ผู้ให้คำปรึกษาด้านการใช้สารเสพติดประเมินและให้คำปรึกษาบุคคลที่มีความผิดปกติในการใช้สารเสพติด (SUDs) ด้วยความมุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือผู้อื่นและแนวทางที่ไม่ตัดสิน ให้คำปรึกษาแก่สมาชิกในครอบครัวที่ได้รับผลกระทบจาก SUD และให้การฝึกอบรมทักษะชีวิตรวมถึงการจัดการความเครียด การกำเริบของโรค ทักษะในการป้องกันและความสัมพันธ์ และเตรียมและนำการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์และการแทรกแซงอื่นๆ ของชุมชนเพื่อป้องกันและแก้ไข SUD และผลกระทบ การให้คำปรึกษาการใช้สารเสพติดเหมาะกับฉันหรือไม่ คุณมีความกังวลเกี่ยวกับการแพร่ระบาดของสารเสพติดในปัจจุบันและต้องการช่วยเหลือบุคคลที่ได้รับผลกระทบจากโรคนี้หรือไม่? คุณเป็นผู้ฟังที่ดีและมีแรงจูงใจที่จะช่วยเหลือผู้อื่นหรือไม่? คุณมีทักษะในการสื่อสารที่ยอดเยี่ยมและยังใจเย็นภายใต้แรงกดดัน/ในภาวะวิกฤตหรือไม่? การให้คำปรึกษาเรื่องการใช้สารเสพติดอาจเป็นอาชีพที่ดีสำหรับคุณ โปรแกรมนี้ยังเป็นก้าวต่อไปที่ดี หากคุณมีประสบการณ์ในงานสังคมสงเคราะห์ การให้คำปรึกษา การพยาบาล หรือจิตเวช -