ปริญญาโทเร่งในด้านสาธารณสุข
Columbia University Mailman School of Public Health
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
New York, สหรัฐอเมริกา
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
3 เทอม
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
USD 71,194 *
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
Sep 2024
* คาดว่าจะเพิ่มขึ้น 3% สำหรับค่าเล่าเรียนคงที่และต่อคะแนนสำหรับปีการศึกษา 2023-2024 อาจมีค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม
บทนำ
MPH แบบเร่งรัดเป็นหลักสูตรเร่งรัดระยะเวลาหนึ่งปีที่ออกแบบมาสำหรับมืออาชีพที่มีแรงจูงใจสูงที่ต้องการพัฒนาอาชีพของตนด้วยปริญญาด้านสาธารณสุข หลักสูตรนี้คล้ายกับหลักสูตรนวัตกรรมของ Columbia MPH ระยะเวลาสองปี แต่เสร็จสิ้นอย่างรวดเร็วและมีความต้องการมากขึ้น
MPH แบบเร่งมีให้ในแผนกต่างๆ ต่อไปนี้: ระบาดวิทยา นโยบายและการจัดการด้านสุขภาพ สุขภาพประชากรและครอบครัว และวิทยาศาสตร์สังคมการแพทย์ นอกจากนี้ยังมีรูปแบบสาธารณสุขทั่วไป
โครงสร้างของหลักสูตรปริญญาหนึ่งปีประกอบด้วยองค์ประกอบห้าส่วนที่มีการกำหนดเวลาและบูรณาการอย่างรอบคอบเพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนรู้ในส่วนใดส่วนหนึ่งของโปรแกรมจะแจ้งกิจกรรมและการมอบหมายงานในส่วนอื่น
แกลลอรี่
นักเรียนในอุดมคติ
ผู้สมัครส่วนใหญ่สำหรับ Accelerated MPH มีคุณสมบัติอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้:
- ปริญญาเอก (เช่น MD, DDS, Ph.D., JD, DNSc, EdD เป็นต้น)
- สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกใกล้จะสำเร็จ (ภายใน 24 เดือนหลังจากสำเร็จการศึกษา)
- ปริญญาโท (เช่น MS, MA, MBA หรือ MSN) และ/หรือประสบการณ์การทำงานหรือการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับหลังปริญญาตรีเป็นเวลา 5 ปี
การรับสมัคร
หลักสูตร
หลักสูตรแกนกลาง
หลักสูตรแกนกลางซึ่งเรียนโดยนักเรียนทุกคนในภาคการศึกษาแรกประกอบด้วยหกสาขาวิชากว้างๆ ที่รู้จักกันในชื่อ "สตูดิโอ" สตูดิโอเหล่านี้ซึ่งแบ่งออกเป็น 16 โมดูล สร้างขึ้นจากกันและกันเพื่อมอบความรู้พื้นฐานที่กว้างและเชื่อมโยงกันซึ่งจำเป็นสำหรับอาชีพด้านสาธารณสุข
กลุ่มของคุณจะย้ายไปอยู่ด้วยกันผ่าน Core ในช่วงภาคเรียนแรก และคณาจารย์จะช่วยคุณสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสตูดิโอโดยสำรวจคำถามต่างๆ เช่น ปัจจัยใดที่สนับสนุนรูปแบบของโรคและการเสียชีวิตก่อนวัยอันควรในสหรัฐอเมริกาและทั่วโลก ปัจจัยแวดล้อมมีบทบาทอย่างไร? อะไรเป็นสาเหตุของความเหลื่อมล้ำทางสุขภาพภายในประเทศและทั่วโลก? และคุณค่าใดบ้างที่เข้ามามีส่วนในการออกแบบการแทรกแซงเพื่อป้องกันความเจ็บป่วยและระบบเพื่อส่งเสริมสุขภาพ?
หกสตูดิโอที่ประกอบด้วย Core:
- Foundations of Public Health ตรวจสอบประวัติสาธารณสุข จริยธรรม สุขภาพและสิทธิมนุษยชน และทำหน้าที่เป็นหินก้าวเพื่อทำความเข้าใจรูปแบบของความไม่เสมอภาคด้านสุขภาพและนโยบายในประเทศและต่างประเทศ
โมดูล: จริยธรรมสาธารณสุข ประวัติศาสตร์สาธารณสุข สิทธิมนุษยชน - วิธีการวิจัยและการประยุกต์ใช้เป็นการแนะนำการสืบค้นทางวิทยาศาสตร์และหลักฐาน ความสัมพันธ์กับนโยบายสาธารณะ และแนวทางแบบบูรณาการในสาขาวิชาชีวสถิติและระบาดวิทยา นักเรียนจะได้รับการแนะนำเกี่ยวกับการวัด การอนุมาน และภาษาและเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ มุมมองเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์กับประเภทอื่นๆ แบบจำลองแบบดั้งเดิมของวิธีการที่วิทยาศาสตร์และหลักฐานสามารถแจ้งนโยบาย และแหล่งที่มาของความตึงเครียดที่วิทยาศาสตร์- อินเทอร์เฟซนโยบาย
โมดูล: พื้นฐานเชิงคุณภาพ, ฐานเชิงปริมาณ - ตัวกำหนดสุขภาพตรวจสอบแนวคิดพื้นฐานทางชีววิทยาและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อสถานะสุขภาพ
โมดูล: พื้นฐานทางชีวภาพของการสาธารณสุข, ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมของสุขภาพของมนุษย์, ปัจจัยทางสังคมของสุขภาพ - การแทรกแซงด้านสาธารณสุขแนะนำนักเรียนให้รู้จักปัจจัยขับเคลื่อนหลักของสุขภาพของประชากรที่เกิดขึ้นจากลักษณะของสภาพแวดล้อมทางสังคม แนวทางแบบสหวิทยาการของ SBSA ตั้งอยู่ที่จุดตัดระหว่างสังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ และเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้สัมผัสกับทฤษฎีหลักๆ ของทั้งสาเหตุโรคและการแทรกแซง สตูดิโอมุ่งเน้นไปที่รูปแบบการตัดขวางที่หลากหลายและแนะนำกรอบการทำงานเพื่อจัดการกับความซับซ้อนที่แฝงอยู่ในปัญหาสาธารณสุขที่ซับซ้อน
โมดูล: การประยุกต์ใช้ทฤษฎีเพื่อแทรกแซง การวางแผนและประเมินผลโครงการ การคิดเชิงระบบ - มุมมองระดับโลกและการพัฒนารวมและขยายการวิเคราะห์ของนักเรียนเกี่ยวกับสาขาสาธารณสุขผ่านการสำรวจมุมมองระดับโลกและการพัฒนาเกี่ยวกับความท้าทายและกลยุทธ์เพื่อจัดการกับปัญหาเหล่านั้น
โมดูล: โลกาภิวัตน์และสุขภาพโลก หลักสูตรชีวิต - Health Systems เจาะลึกถึงการทำงานของระบบการรักษาพยาบาลของสหรัฐอเมริกา โดยเปรียบเทียบและเปรียบเทียบกับระบบของประเทศอื่นๆ สตูดิโอนี้มีโมดูลเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์สาธารณสุขและระบบการรักษาพยาบาลทั่วโลก
โมดูล: ระบบการดูแลสุขภาพเปรียบเทียบ, เศรษฐศาสตร์สุขภาพ, ระบบสาธารณสุขและการดูแลสุขภาพของสหรัฐอเมริกา
ภาระผูกพันในการทำงาน
ในช่วงภาคเรียนแรกของ Accelerated MPH ในขณะที่มีส่วนร่วมในแกนกลางแบบบูรณาการ นักเรียนควรหลีกเลี่ยงภาระผูกพันในการทำงานนอกหลักสูตร ในช่วงที่สองของโปรแกรม ตารางเวลาจะยืดหยุ่นมากขึ้น และนักเรียนอาจมีส่วนร่วมในงานนอกเวลาบางอย่าง
ภาคปฏิบัติ
การฝึกปฏิบัติ—โดยพื้นฐานแล้วเป็นการฝึกงานในภาคสนาม—เป็นทั้งองค์ประกอบที่จำเป็นและเป็นไฮไลท์ของประสบการณ์ MPH คุณจะได้ทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุข สัมผัสกับความเป็นจริงในแต่ละวันของภาคสนาม และนำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ไปใช้ในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาสาเหตุของการสาธารณสุข
คุณจะได้รับการสนับสนุนทั้งก่อน ระหว่าง และหลังการฝึก เวิร์กช็อปเบื้องต้นช่วยให้คุณได้ทำงานภาคสนามและเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับการฝึกฝนอย่างมืออาชีพ โดยความร่วมมือกับอาจารย์ที่ปรึกษา คุณจะเลือกสถานที่ โครงการ และแผนสำหรับประสบการณ์การฝึกปฏิบัติของคุณ คณาจารย์ที่ Mailman School มีความสัมพันธ์ที่ดีกับหน่วยงานรัฐบาลและสถาบันด้านการดูแลสุขภาพในนิวยอร์กซิตี้และทั่วโลก โดยเสนอทางเลือกมากมายให้คุณสำเร็จการฝึกปฏิบัติ เมื่อปรับใช้ในภาคสนามแล้ว คุณจะได้รับการสนับสนุนที่จำเป็นจากหัวหน้างานในสถานที่และที่ปรึกษาแผนกของคุณ เมื่อเสร็จสิ้นการฝึก คุณจะนำเสนอผลงานของคุณอย่างเป็นทางการในกิจกรรมของแผนกหรือทั่วทั้งโรงเรียน นักศึกษาหลายคนใช้ข้อมูลจากประสบการณ์ในการปฏิบัติงานเป็นส่วนประกอบของวิทยานิพนธ์ปริญญาโทหรือบทความหลัก
ความเป็นผู้นำ
แม้ว่าการสาธารณสุขเป็นสาขาของการทำงานร่วมกันและการทำงานเป็นทีม แต่หลักสูตรอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการทำงานเป็นทีมและทักษะความเป็นผู้นำไม่ใช่องค์ประกอบที่จำเป็นในการศึกษาด้านสาธารณสุขเสมอไป ด้วยตระหนักว่าสิ่งเหล่านี้เป็นความสามารถที่จำเป็น หลักสูตรใหม่จึงรวมเอาโปรแกรมความเป็นผู้นำและนวัตกรรมที่ไม่เหมือนใครในโรงเรียนสาธารณสุขเข้าไว้ในภาคการศึกษาที่สองของ MPH
หลักสูตรนี้มุ่งพัฒนาและปรับปรุงความสามารถในสามด้านหลัก ได้แก่ นำทีมในสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพในฐานะสมาชิกในทีม และการนำแนวคิดใหม่ๆ ที่เป็นนวัตกรรมมาใช้ภายในองค์กรหรือชุมชนขนาดใหญ่
การศึกษาความเป็นผู้นำเป็นประสบการณ์และการมีส่วนร่วม การทำงานเป็นทีมขนาดเล็ก นักเรียนมีส่วนร่วมในการสวมบทบาท การจำลองสถานการณ์ การทำงานกลุ่ม และการวิเคราะห์กรณี บางครั้งใช้วิดีโอและเครื่องมือออนไลน์ และรับข้อเสนอแนะอย่างเป็นระบบจากคณาจารย์และนักเรียนที่สะท้อนการประเมินแบบ 360° ที่นักเรียนจะต้องเจอในที่ทำงาน
ระหว่างทาง นักเรียนจะได้เรียนรู้การจัดการทีม การเจรจาต่อรอง การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ และกลยุทธ์การแก้ปัญหาข้อขัดแย้ง การประชุมเชิงปฏิบัติการและการบรรยายเชิงปฏิบัติโดยผู้นำด้านสาธารณสุขที่ได้รับเชิญมอบโอกาสในการร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงานในโรงพยาบาล ศูนย์วิจัย องค์กรด้านสาธารณสุข และองค์กรพัฒนาเอกชน ไม่ว่าเส้นทางอาชีพจะนำไปสู่ที่ใดก็ตาม
การบูรณาการของวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ
การบูรณาการวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ (ISP)—การประชุมกลุ่มย่อยที่เป็นองค์ประกอบสำคัญของหลักสูตร MPH—เชื่อมช่องว่างระหว่างการศึกษาในห้องเรียนแบบดั้งเดิมกับประสบการณ์การทำงานจริงในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุข
หลักสูตรประกอบด้วยกรณีศึกษาส่วนใหญ่ที่มาจากประวัติศาสตร์ล่าสุดและเหตุการณ์ปัจจุบัน เปิดโอกาสให้นักเรียนใช้ข้อเท็จจริงและข้อมูลเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนและได้รับทักษะทางวิชาชีพที่สำคัญ เช่น การเจรจาต่อรอง การโน้มน้าวใจ การคิดเป็นทีม การพูดในที่สาธารณะ และการตัดสินเชิงวิพากษ์ในกระบวนการ .
ทีมสหวิทยาการขนาดเล็กวิเคราะห์กรณีต่างๆ ภายใต้คำแนะนำของคณาจารย์และผู้ช่วยสอน ตลอดระยะเวลาสามภาคเรียน นักศึกษาได้สร้างความสัมพันธ์กับอาจารย์ ISP ผู้ช่วยสอน และเพื่อนร่วมทีมคนอื่นๆ ในขณะที่พวกเขาต้องต่อสู้กับความท้าทายและปัญหาที่ท้าทายในการฝึกฝนผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุข
จากกรณีเหล่านี้ นักเรียนต้องเผชิญกับคำถามที่ยากลำบากเกี่ยวกับสาธารณสุข: จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อโครงการต่างๆ มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาสุขภาพของชุมชนขัดแย้งกับค่านิยมและประเพณีท้องถิ่น การควบคุมของรัฐสิ้นสุดลงและเสรีภาพส่วนบุคคลเริ่มต้นที่ใด ในโลกของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่พัฒนาตลอดเวลา เมื่อใดที่เรามีหลักฐานเพียงพอในการแนะนำนโยบายที่ทำให้ผู้คนปลอดภัย
การมอบหมายงานมาในรูปแบบของห้องปฏิบัติการความร่วมมือที่ฝึกฝนทักษะการแก้ปัญหาและความสามารถในการนำทฤษฎีสาธารณสุขไปใช้ในการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ นักเรียนอาจถูกขอให้เขียนสรุปนโยบาย ระบุหลักฐานที่ขาดหายไปหรือจำเป็นในการตัดสินใจ วางแผนการบรรยายสรุปสื่อ ค้นหาการอ้างอิงในวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับกรณีศึกษา หรือระบุประเด็นสำคัญของโปรแกรมการแทรกแซงด้านสุขภาพที่มีประสิทธิภาพ .
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
หลักสูตรหลักของ Mailman School ผสมผสานกับหลักสูตรบูรณาการวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ หลักสูตรความเป็นผู้นำ และโอกาสในการฝึกปฏิบัติระหว่างวิชาชีพ ตรงตามความสามารถพื้นฐาน MPH ที่ก่อตั้งโดยสภาการศึกษาเพื่อการสาธารณสุข (CEPH)
เมื่อสำเร็จการศึกษาหลักสูตรแกนกลางภาคการศึกษาแรกแล้ว คุณสามารถ:
แนวทางการสาธารณสุขตามหลักฐานเชิงประจักษ์
- ใช้วิธีการทางระบาดวิทยากับสภาพแวดล้อมและสถานการณ์ในการปฏิบัติงานด้านสาธารณสุข
- เลือกวิธีการรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพที่เหมาะสมกับบริบทด้านสาธารณสุขที่กำหนด
- วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพโดยใช้ชีวสถิติ สารสนเทศ การเขียนโปรแกรมด้วยคอมพิวเตอร์ และซอฟต์แวร์ตามความเหมาะสม
- ตีความผลการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการวิจัย นโยบาย หรือแนวปฏิบัติด้านสาธารณสุข
ระบบสาธารณสุขและการดูแลสุขภาพ
- เปรียบเทียบองค์กร โครงสร้าง และหน้าที่ของการดูแลสุขภาพ สาธารณสุข และระบบกำกับดูแลทั่วทั้งประเทศและระหว่างประเทศ
- อภิปรายถึงวิธีการที่อคติเชิงโครงสร้าง ความไม่เสมอภาคทางสังคม และการเหยียดเชื้อชาติบ่อนทำลายสุขภาพ และสร้างความท้าทายในการบรรลุความเท่าเทียมด้านสุขภาพในระดับองค์กร ชุมชน และสังคม
การวางแผนและการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพ
- ประเมินความต้องการ ทรัพย์สิน และศักยภาพของประชากรที่ส่งผลต่อสุขภาพของชุมชน
- ใช้ความตระหนักถึงคุณค่าและแนวปฏิบัติทางวัฒนธรรมในการออกแบบหรือการดำเนินการตามนโยบายหรือโปรแกรมด้านสาธารณสุข
- ออกแบบนโยบาย โครงการ โครงการ หรือการแทรกแซงตามประชากร
- อธิบายหลักการพื้นฐานและเครื่องมือในการจัดการงบประมาณและทรัพยากร
- เลือกวิธีประเมินโครงการสาธารณสุข
นโยบายด้านสาธารณสุข
- อภิปรายมิติต่างๆ ของกระบวนการกำหนดนโยบาย รวมถึงบทบาทของจริยธรรมและหลักฐาน
- เสนอกลยุทธ์เพื่อระบุผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและสร้างแนวร่วมและความร่วมมือเพื่อมีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ด้านสาธารณสุข
- สนับสนุนนโยบายและโครงการทางการเมือง สังคม หรือเศรษฐกิจที่จะปรับปรุงสุขภาพในประชากรที่หลากหลาย
- ประเมินนโยบายเกี่ยวกับผลกระทบต่อสุขภาพของประชาชนและความเท่าเทียมด้านสุขภาพ
ความเป็นผู้นำ
- ใช้หลักการของการเป็นผู้นำ การกำกับดูแล และการจัดการ ซึ่งรวมถึงการสร้างวิสัยทัศน์ การเพิ่มขีดความสามารถให้กับผู้อื่น ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน และชี้แนะในการตัดสินใจ
- ใช้ทักษะการเจรจาต่อรองและการไกล่เกลี่ยเพื่อจัดการกับความท้าทายขององค์กรหรือชุมชน
การสื่อสาร
- เลือกกลยุทธ์การสื่อสารสำหรับผู้ชมและภาคส่วนต่างๆ
- สื่อสารเนื้อหาด้านสาธารณสุขที่เหมาะสมกับผู้ชมทั้งในรูปแบบลายลักษณ์อักษรและผ่านการนำเสนอด้วยวาจา
- อธิบายความสำคัญของความสามารถทางวัฒนธรรมในการสื่อสารเนื้อหาด้านสาธารณสุข
การปฏิบัติแบบมืออาชีพ
- ดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพกับทีมงานระหว่างมืออาชีพ
การคิดระบบ
- ใช้เครื่องมือการคิดเชิงระบบกับปัญหาด้านสาธารณสุข
ทุนการศึกษาและเงินทุน
สำนักงานความช่วยเหลือทางการเงินมีความมุ่งมั่นในการระบุแหล่งการสนับสนุนทางการเงินที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียน Mailman School แพ็คเกจความช่วยเหลือทางการเงินอาจรวมถึงกองทุนสถาบัน เงินกู้ และโอกาสในการจ้างงานของนักศึกษา
รางวัลจะขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่คาดหวังและงบประมาณนักเรียนมาตรฐาน ซึ่งสร้างขึ้นในแต่ละปีการศึกษาเพื่อคำนึงถึงต้นทุนผันแปร นักศึกษาควรประเมินงบประมาณมาตรฐานเมื่อวางแผนสำหรับปีการศึกษาที่กำลังจะมาถึง
เมื่อคำนวณงบประมาณนักเรียน อาจมีการจัดเตรียมที่พักพิเศษสำหรับนักเรียนโดยมีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม เช่น ค่าดูแลเด็ก หรือซื้อคอมพิวเตอร์ นักเรียนควรจัดการประชุมกับเจ้าหน้าที่ช่วยเหลือทางการเงินเพื่อหารือ หมายเหตุ: เป็นเรื่องปกติที่ความช่วยเหลือทางการเงินจะจัดหาที่พักสำหรับสิ่งอื่นใดนอกเหนือจากค่าเช่า การซื้อคอมพิวเตอร์เพียงครั้งเดียว หรือการดูแลเด็ก
พัฒนางบประมาณ
มีห้าขั้นตอนที่เกี่ยวข้องในการพัฒนางบประมาณในโรงเรียนของคุณ:
- ระบุเป้าหมายทางการเงินของคุณ (เช่น สิ่งที่คุณต้องการเทียบกับสิ่งที่คุณต้องการ)
- คำนวณทรัพยากรทางการเงินที่ไม่ใช่เงินกู้ของคุณ (เช่น เงินช่วยเหลือ งาน)
- ประมาณการค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาของคุณ (เช่น ค่าเล่าเรียน/ค่าธรรมเนียม หนังสือ อุปกรณ์การเรียน ฯลฯ)
- ประมาณการค่าครองชีพของคุณ (การเช่าเทียบกับที่อยู่อาศัย)
- ทําคณิตศาสตร์. การขาดดุล (ถ้ามี) หมายถึงจำนวนเงินที่คุณอาจต้องกู้ยืม
สำหรับคำถามหรือข้อมูลที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับการยกเว้นค่าธรรมเนียมประกันสุขภาพของคุณ โปรดติดต่อ Student Health Services
เงินฝากออมทรัพย์
สิ่งสำคัญคือคุณต้องสร้างรูปแบบการประหยัดสภาพคล่องที่สามารถนำมาใช้ก่อนเดินทางมาถึงมหาวิทยาลัยได้ ซึ่งจะช่วยให้คุณครอบคลุมค่าใช้จ่ายเบื้องต้น เช่น ค่าเช่าเดือนแรก เงินประกัน ค่าใช้จ่ายในการขนย้าย ฯลฯ ในขณะที่รอความช่วยเหลือทางการเงินของคุณเข้าบัญชีนักเรียนของคุณ
นักเรียนทุกคนที่ลงทะเบียนในหลักสูตรปริญญาจะต้องมาถึงนิวยอร์กซิตี้โดยมีค่าครองชีพอย่างน้อยหนึ่งเดือน (ควรสองเดือน) เนื่องจากกระบวนการเบิกจ่ายเงินกู้ของรัฐบาลกลางจะไม่เกิดขึ้นจนกว่าจะถึงสองสัปดาห์ก่อนเริ่มภาคการศึกษาทุกภาคเรียน
ตัวเลือกการระดมทุน
โรงเรียน Mailman เสนอแนวทางง่ายๆ แก่นักเรียนและครอบครัวเพื่อชำระค่าเล่าเรียน แผนนี้เป็นการผสมผสานระหว่างแหล่งเงินทุนของรัฐบาลกลาง สถาบัน และเอกชน ซึ่งให้ทางเลือกสำหรับนักศึกษาและครอบครัวนอกเวลา เต็มเวลา และต่างชาติ
ความช่วยเหลือประเภทต่อไปนี้อาจมีให้สำหรับนักเรียน:
สินเชื่อสำหรับนักศึกษา
นักศึกษามหาวิทยาลัยโคลัมเบียมีตัวเลือกความช่วยเหลือทางการเงินที่หลากหลายจากแหล่งข้อมูลของรัฐบาลกลาง รัฐ สถาบัน และเอกชน อัตราสำหรับทั้ง Federal Direct Unsubsidized Loan และ Federal Direct Graduate Plus Loan สำหรับปี 2020-2021 อยู่ที่ 4.30% และ 5.30% ตามลำดับ กรมสามัญศึกษากำหนดอัตรารายปีใหม่หลังจากวันที่ 1 กรกฎาคมของปีงบประมาณใหม่ หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการขอสินเชื่อ รวมถึงคำอธิบายโดยละเอียดของแหล่งเงินทุนแต่ละแห่ง โปรดดูภาพรวมของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับความช่วยเหลือทางการเงินระดับบัณฑิตศึกษา
นักศึกษาที่สมัครสินเชื่อ Graduate Plus ควรเข้าสู่ระบบเพื่อกรอกแบบฟอร์มที่จำเป็นและจัดการบัญชีของตนเอง
ทุนการศึกษา ทุน และเงินช่วยเหลือ
ทุนการศึกษา ทุน และทุนสนับสนุนจะมอบให้ตามความต้องการหรือคุณวุฒิ จำนวนและความพร้อมจะแตกต่างกันไปตามโรงเรียน
โอกาสการจ้างงานนักศึกษา
นักเรียนของโรงเรียน Mailman สามารถเข้าถึงงานที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนได้ผ่านทางสิ่งต่อไปนี้:
- Work-Study: นักเรียนที่ได้รับการรับรองโดย Financial Aid Office ว่ามีสิทธิ์ได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐบาลกลางในการศึกษางาน สามารถเลือกตำแหน่งงานนอกเวลาได้หลากหลาย มีงานอยู่ในสำนักงานหลายแห่งทั่วมหาวิทยาลัย เรียนรู้เพิ่มเติม.
- ผู้ช่วยวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา (GRA): ภาควิชาต่างๆ เปิดสอนตำแหน่งเหล่านี้ ซึ่งนักศึกษาจะได้รับประสบการณ์อันมีค่าในการทำงานนอกเวลาในโครงการวิจัยของคณาจารย์ และได้รับค่าตอบแทนและ/หรือความช่วยเหลือด้านค่าเล่าเรียนในระยะเวลาจำกัด ตำแหน่งเหล่านี้ไม่มีให้สำหรับนักศึกษาปริญญาโทปีแรก
- ผู้ช่วยสอน (TA): บางแผนกวิชามีตำแหน่งผู้ช่วยสอนที่จำกัดสำหรับนักศึกษาที่มีการเตรียมความพร้อมอย่างมากในสาขาวิชาที่ตนศึกษา ผู้ช่วยสอนจะให้ความช่วยเหลือนอกเวลาแก่คณาจารย์ในการสอน การให้เกรด และการบริหารหลักสูตร และได้รับค่าตอบแทนและ/หรือความช่วยเหลือด้านค่าเล่าเรียน ตำแหน่งเหล่านี้เปิดสอนเฉพาะสำหรับนักศึกษาปริญญาเอกและนักศึกษาปริญญาโทปีที่สองโดยเฉพาะ
ความช่วยเหลือสถาบันและเสริม
หมายเหตุ: เกือบทุกรัฐมีทุนสนับสนุนหรือทุนการศึกษาอย่างน้อยหนึ่งทุนสำหรับผู้อยู่อาศัย และหลายรัฐมีโครงการช่วยเหลือนักเรียนมากมาย โดยทั่วไปคุณสมบัติจะ จำกัด เฉพาะผู้อยู่อาศัยในรัฐที่เข้าเรียนในวิทยาลัยในรัฐ
นักเรียนต่างชาติ
มีตัวเลือกเงินทุนสำหรับนักศึกษาต่างชาติ