ปริญญาโทด้านสาธารณสุข

Master in Public Health เป็นชื่อที่รวมในระดับสากลที่ระบุการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาที่มุ่งเน้นการฝึกอบรมระดับมืออาชีพด้วยการฝึกอบรมทางวิชาการระดับปริญญาตรีที่มาจากหลากหลายสาขาวิชาซึ่งรวมถึงจากวิทยาศาสตร์สุขภาพในแง่ที่เข้มงวด ระยะเวลาของปริญญาโทนี้คือ 60 ECTS และสามารถสำเร็จได้ใน 1, 2 หรือ 3 ปีสูงสุด อย่างไรก็ตามก่อนที่จะทำการลงทะเบียนอย่างเป็นทางการนักเรียนจะถูกส่งจากสำนักเลขาธิการไปยังหน่วยประสานงานของอาจารย์เพื่อขอคำแนะนำส่วนตัวเกี่ยวกับแผนการศึกษาและตารางเรียน

เพื่อให้มีผลกระทบต่อสิทธิในการกระทบยอดการศึกษากับชีวิตการทำงานและชีวิตครอบครัวกำหนดไว้ในธรรมนูญนักศึกษาขอแนะนำให้นักเรียนที่กำลังทำงานอยู่จะต้องใช้เวลาส่วนหนึ่งของปริญญาโทโดยมีระยะเวลา 2 ปี การสอนเป็นพื้นฐานแบบตัวต่อตัวและมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมสำหรับการปฏิบัติวิชาชีพและ / หรือการวิจัย

Master in Public Health เป็นชื่อที่รวมในระดับสากลที่ระบุการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาที่มุ่งเน้นการฝึกอบรมระดับมืออาชีพด้วยการฝึกอบรมทางวิชาการระดับปริญญาตรีที่มาจากหลากหลายสาขาวิชาซึ่งรวมถึงจากวิทยาศาสตร์สุขภาพในแง่ที่เข้มงวด ระยะเวลาของสาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิตเทียบเท่ากับ 60 ECTS ที่สามารถสำเร็จได้ใน 1 หรือ 2 ปี การเรียนการสอนเป็นพื้นฐานแบบตัวต่อตัวและมุ่งเน้นการฝึกอบรมสำหรับการปฏิบัติวิชาชีพและ / หรือการวิจัย

The Master คือการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัยที่ให้บริการการฝึกอบรมขั้นสูงของมืออาชีพสำหรับกิจกรรมการวิจัยหรือการสอนเพื่อสนับสนุนการส่งเสริมและปรับปรุงสุขภาพรวมถึงการส่งเสริมความเท่าเทียมและประสิทธิภาพในระบบสุขภาพ ดังนั้นจึงอนุญาตให้เข้าถึงโปรแกรมปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยและดำเนินการโดยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับผู้อำนวยการทั่วไปด้านสาธารณสุขของกระทรวงสาธารณสุขของแคว้นมูร์เซียรวมถึงการสนับสนุนการสอน นอกจากผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้แล้วอาจารย์ผู้สอนของอาจารย์ยังประกอบไปด้วยแผนกต่าง ๆ ของ Universidad de Murcia กับมหาวิทยาลัยสเปนอื่น ๆ และกับโรงเรียนสุขภาพแห่งชาติของสถาบันสุขภาพ Carlos III

มีการจัดกำหนดการท่องเที่ยวสามแห่งที่สอดคล้องกับแนวทางอาชีพและการวิจัยที่กำหนดไว้สามประการและโปรไฟล์การฝึกอบรม:

• แผนการเดินทางมืออาชีพ: มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุขหรือผู้ที่ต้องการทำกิจกรรมระดับมืออาชีพ (ฝึกหัดแพทย์สาธารณสุขผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาลเภสัชศาสตร์สัตวแพทย์และผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุขอื่น ๆ )
• รายละเอียดการเดินทาง: ในงานสาธารณสุขมุ่งเป้าไปที่ผู้เชี่ยวชาญที่ต้องการทำกิจกรรมการวิจัยอย่างเด่นชัดในด้านสาธารณสุขโดยใช้วิธีการทางระบาดวิทยาหรือการวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก
• รายละเอียดการเดินทางสำหรับแพทย์ประจำถิ่นของเวชศาสตร์ป้องกันและสาธารณสุข: (ควบคุมโดยถนนหมายเลข 127/84) ซึ่งจำเป็นต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านสาธารณสุขในปีแรกของการอยู่อาศัย

ไฟล์ปริญญาโท

การให้เหตุผล

วัตถุประสงค์หลักคือเพื่อให้ผู้เข้าร่วมมีความรู้พื้นฐานทัศนคติและทักษะที่จำเป็นเพื่อให้สามารถดำเนินกิจกรรมระดับมืออาชีพในการบริหารสาธารณสุขหรือเริ่มต้นกิจกรรมการวิจัยที่นำไปสู่วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกและ / หรือโครงการวิจัย

วัตถุประสงค์ทั่วไปมีดังต่อไปนี้:

• ได้รับความเข้าใจเกี่ยวกับสุขภาพ = ความต่อเนื่องของโรคและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อมันในฐานะปัจจัยกำหนดสุขภาพ
• ฝึกอบรมเพื่อทำความเข้าใจและตีความกรอบกฎหมายซึ่งจะมีการพัฒนากิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญด้านเวชศาสตร์ป้องกันและสาธารณสุข
• กำหนดระบบสุขภาพโดยรวมและการมีส่วนร่วมขององค์ประกอบต่าง ๆ สำหรับการทำรายละเอียดและการพัฒนาของนโยบายสุขภาพ
• รับความรู้และทักษะที่จำเป็นในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐานทั้งหมดที่อำนวยความสะดวกและเตรียมการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในสาขาเวชศาสตร์ป้องกันและสาธารณสุข
• รู้และใช้วิธีการทางระบาดวิทยาในด้านการเฝ้าระวังการวิจัยและการประเมินผล
• ฝึกอบรมเพื่อวิเคราะห์ปัญหาสุขภาพและปัจจัยเสี่ยงในการเจ็บป่วยทั้งในแง่ของการป้องกันโรคและการป้องกันและการส่งเสริมสุขภาพ
• รับความรู้เกี่ยวกับการวางแผนสั่งการจัดการและประเมินบริการด้านสุขภาพและทรัพยากรของพวกเขา

สมรรถภาพ

ความสามารถพื้นฐาน

• ความรู้และความเข้าใจที่ให้พื้นฐานหรือโอกาสสำหรับความคิดริเริ่มในการพัฒนาและ / หรือการใช้ความคิดมักจะอยู่ในบริบทของการวิจัย
• ที่นักเรียนสามารถนำความรู้และความสามารถในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมใหม่หรือไม่คุ้นเคยภายในที่กว้างขึ้น (หรือสหสาขาวิชาชีพ) บริบทที่เกี่ยวข้องกับสาขาที่เรียนของพวกเขา
• นักเรียนจะสามารถบูรณาการความรู้และการจัดการความซับซ้อนและกำหนดตัดสินบนพื้นฐานของข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์หรือ จำกัด รวมถึงการสะท้อนความเห็นเกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อสังคมและจริยธรรมเชื่อมโยงกับการประยุกต์ใช้ความรู้และคำตัดสินของพวกเขา
• นักเรียนรู้วิธีการสื่อสารถึงข้อสรุปของพวกเขาและความรู้และเหตุผลที่ดีที่สุดที่สนับสนุนพวกเขาให้กับผู้ชมเฉพาะและไม่เฉพาะเจาะจงในทางที่ชัดเจนและไม่ซ้ำกัน
• นักเรียนคนนี้มีทักษะในการเรียนรู้ที่จะช่วยให้พวกเขาสามารถเรียนต่อในลักษณะที่ตนเองกำกับหรือเป็นอิสระ

ทักษะทั่วไป

• พิจารณาจริยธรรมและความซื่อสัตย์ทางปัญญาเป็นค่าที่สำคัญของการปฏิบัติวิชาชีพ
• ความสามารถในการฉายความรู้ความสามารถและทักษะที่ได้รับเพื่อส่งเสริมสังคมบนพื้นฐานของคุณค่าของเสรีภาพความยุติธรรมความเสมอภาคและพหุนิยม
• ความสามารถในการทำงานเป็นทีมและสามารถโต้ตอบกับผู้อื่นจากสาขาอาชีพเดียวกันหรือแตกต่างกัน
• ความสามารถในการรับภาระผูกพันทางสังคมและจริยธรรม
• ความสามารถในการรักษาทัศนคติของการเคารพต่อผู้คนและกลุ่มโดยไม่คำนึงถึงต้นกำเนิดเพศหรือความเชื่อของพวกเขา
• รู้วิธีการรับหน้าที่เป็นผู้นำการประสานงานและการเป็นตัวแทน

ความสามารถด้านขวาง

ไม่มีข้อมูล

ทักษะที่เฉพาะเจาะจง

ความรู้และความเข้าใจ (E1-E6)

• รู้ประวัติความเป็นมาของการสาธารณสุขและความสัมพันธ์ระหว่างสถานการณ์ปัจจุบันและภูมิหลังทางประวัติศาสตร์
• รู้พื้นฐานทางทฤษฎีและคำศัพท์ของงานด้านสาธารณสุขการส่งเสริมสุขภาพและการป้องกัน
• รู้ขั้นตอนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในด้านสาธารณสุขและวิธีการหลักของการวิจัยและการวิเคราะห์สุขภาพของประชากรการใช้งานและข้อ จำกัด ของพวกเขาทั้งในเชิงคุณภาพและเทคนิคเชิงปริมาณ
• รู้กลยุทธ์หลักในการแก้ไขสาเหตุหลักของการเจ็บป่วยและการตายและปัจจัยเสี่ยงในประชากรและประโยชน์และข้อ จำกัด ของประสิทธิผลในการปรับปรุงสุขภาพของประชากร
• รู้ระบบข้อมูลด้านสุขภาพสำหรับการจัดการและนโยบายด้านสุขภาพพื้นฐานขอบเขตและข้อ จำกัด
• รู้ต้นกำเนิดลักษณะและปัญหาเฉพาะของระบบการจัดการบริการสุขภาพที่สำคัญ

ทักษะและความสามารถ (E7-E20)

• ความสามารถในการหาปริมาณและคุณค่าความต้องการด้านสุขภาพของประชากร
• ความสามารถในการระบุและอธิบายในบริบทเฉพาะลักษณะทางประวัติศาสตร์และปัจจุบันและลักษณะเฉพาะที่รองรับปัญหาสุขภาพของประชากร
• สามารถใช้วิธีการทางระบาดวิทยาในการวิเคราะห์ปัญหาสุขภาพและปัจจัยเสี่ยงต่อการล้มป่วยในประชากร
• ความสามารถในการนำเสนอการแทรกแซงตามประชากรที่เหมาะสมกับความต้องการด้านสุขภาพและปัญหาที่ตรวจพบในประชากรทั้งในการป้องกันโรคและการป้องกันและการส่งเสริมสุขภาพแยกความแตกต่างระหว่างกลยุทธ์การป้องกันประชากรและบุคคล
• สามารถระบุองค์ประกอบที่จำเป็นเพื่อรับประกันการพัฒนาและความยั่งยืนของการแทรกแซงสาธารณสุขที่เสนอ
• ออกแบบและพัฒนาโปรแกรมเพื่อจัดการและประเมินคุณภาพของบริการสุขภาพและดำเนินการตรวจสุขภาพและตรวจสอบตามแนวทางและโปรโตคอล
• รู้วิธีการใช้ความรู้ที่ได้รับเพื่อระบุชัดเจนและ / หรือแก้ปัญหาความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมในสุขภาพ
• สามารถใช้การเปลี่ยนแปลงการทำงานกลุ่ม
• จัดการกับความแม่นยำและประสิทธิภาพของแหล่งข้อมูลต่าง ๆ : บรรณานุกรมอิเล็กทรอนิกส์และอื่น ๆ
• สามารถพัฒนาสมมติฐานการทำงานบนพื้นฐานความรู้เดิมและออกแบบและพัฒนาการวิจัยเชิงทดลองและเชิงสังเกตในด้านสาธารณสุข
• ระบุประเภทของการวิเคราะห์ทางสถิติที่เหมาะสมที่สุดสำหรับสถานการณ์ด้านสาธารณสุขที่พบมากที่สุดทำการวิเคราะห์ทางสถิติแปลความหมายและอธิบายผลลัพธ์ของการวิเคราะห์
• ประเมินผลการศึกษาเชิงพรรณนาและวิเคราะห์อย่างชัดเจนและเคร่งครัดเกี่ยวกับสุขภาพของประชากรและระบุปัจจัยเสี่ยง
• ความสามารถในการแสดงออกด้วยความรัดกุมและเข้มงวดมากขึ้นข้อสรุปที่เกิดจากผลการวิเคราะห์สุขภาพของประชากรแยกแยะระหว่างสมมติฐานและข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้วและเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ละเอียดและนำเสนอในการสัมมนาทางวิทยาศาสตร์โดยใช้การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพ
• ออกแบบจัดการประเมินและ / หรือให้คำแนะนำเกี่ยวกับแผนการแทรกแซงที่ส่งเสริมสุขภาพของประชากรในด้านต่าง ๆ ของการพัฒนาวิชาชีพและ / หรือการวิจัย

ค่านิยมและทัศนคติ (E21-E29)

• รู้ยอมรับและประพฤติตนอย่างมืออาชีพตามค่านิยมและบรรทัดฐานทางสังคมที่เป็นประโยชน์ต่อสุขภาพของกลุ่มและชนกลุ่มน้อยและการอยู่ร่วมกันอย่างเป็นประชาธิปไตยและหลักการทางจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
• ส่งเสริมการป้องกันสุขภาพในนโยบาย intersectoral
• ชื่นชมยอมรับและเคารพเอกราชและความเป็นอิสระของการตัดสินเคารพความแตกต่างความคิดเห็นและการกระทำของผู้คนรวมถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
• ความสามารถในการรับภาระผูกพันทางสังคมและจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพของประชากร
• ส่งเสริมการมีส่วนร่วมทางสังคมและการควบคุมของประชาชนเกี่ยวกับสุขภาพของตนเอง
• ทำความเข้าใจกับวัฒนธรรมของ บริษัท ของรัฐและเอกชนรวมถึงการวิจัยของภาครัฐและเอกชน
• ทำงานในทีมที่มีพลังและมีประสิทธิภาพในทุกด้านของการกระทำของผู้เชี่ยวชาญด้านการสาธารณสุข
• ยอมรับและเห็นคุณค่าของสิทธิในความเท่าเทียมและความยุติธรรมทางสังคมในด้านสุขภาพและการดูแลสุขภาพในฐานะสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐาน
• รับรู้และเคารพการตัดสินใจของแต่ละบุคคลและส่วนรวมในงานชุมชน

รายละเอียดบัณฑิต

โปรไฟล์การสำเร็จการศึกษาประกอบด้วยองค์ประกอบการอ้างอิงซึ่งจะแสดงในความสามารถที่อธิบายถึงสิ่งที่บัณฑิตจะสามารถทำในตอนท้ายของหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษานี้และจะช่วยให้เขาหรือเธอสำหรับกิจกรรมวิชาชีพของพวกเขา วัตถุประสงค์หลักของท่านอาจารย์นี้คือการให้ความรู้ทัศนคติและทักษะที่จำเป็นเพื่อให้สามารถประกอบอาชีพหรือกิจกรรมการวิจัยด้านสาธารณสุขในระบบสุขภาพหน่วยงานเอกชนผู้เชี่ยวชาญหรือนักวิจัยและสถาบันการศึกษา การศึกษาระดับปริญญานี้มีทักษะระดับมืออาชีพสำหรับการทำงานของงานที่มีฟังก์ชั่นของการจัดการการดำเนินการและการตรวจสอบในด้านการสาธารณสุขรวมถึงผู้ที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันเบื้องต้นการส่งเสริมและการป้องกันสุขภาพ การฝึกอบรมด้านสาธารณสุขเป็นการฝึกอบรมที่ได้รับการยอมรับในระดับสากลและควบคุมการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพหรืออื่น ๆ เพื่อจัดการและป้องกันปัญหาสุขภาพของประชากร