ปริญญาโทพยาบาล (ลงทะเบียนล่วงหน้า - ผู้ใหญ่)

การสัมมนาผ่านเว็บ ชั้นเรียนปริญญาโท เซสชันคำถามและคำตอบ และการอภิปรายของนักศึกษาเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการค้นพบว่าการใช้ชีวิตและการเรียนใน University of Lincoln เป็นอย่างไร

วิธีที่คุณศึกษา

การทำงานร่วมกันเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาระดับปริญญาโทนี้ และนักศึกษาได้รับการสนับสนุนให้เรียนรู้ร่วมกับและจากผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอื่นๆ นักเรียนจะสามารถนำประสบการณ์การเรียนรู้ที่สอนไปใช้ในโลกแห่งความเป็นจริงได้ เนื่องจากโปรแกรมนี้มีโครงสร้างผ่านทฤษฎีห้าสิบเปอร์เซ็นต์และภาคปฏิบัติห้าสิบเปอร์เซ็นต์

นักศึกษาสามารถทำงานร่วมกันและเป็นหุ้นส่วนกับนักวิชาการ ผู้ปฏิบัติงาน ผู้ใช้บริการ และนักศึกษาคนอื่นๆ หลักสูตรนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มศักยภาพให้นักศึกษาเป็นพยาบาลที่มีความยืดหยุ่น เอาใจใส่ ไตร่ตรอง และเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่ออำนวยความสะดวกด้านความรู้เกี่ยวกับบทบาทและบริการอื่นๆ ความร่วมมือระหว่างหน่วยงาน และความมั่นใจในการทำงานข้ามขอบเขตทางวิชาชีพ

นักเรียนเป็นผู้ผลิต

การเรียนรู้และการสอนที่เน้นการวิจัยและอิงหลักฐานเชิงประจักษ์ถือเป็นหัวใจสำคัญของประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนในหลักสูตรนี้ Student as Producer เป็นรูปแบบการสอนและการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้นักวิชาการและนักศึกษาระดับปริญญาตรีร่วมมือกันทำกิจกรรมวิจัย เป็นโปรแกรมที่มุ่งมั่นในการเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ

หลักการของนักเรียนในฐานะผู้ผลิตคือการค้นพบการทำงานร่วมกันการมีส่วนร่วมและการผลิต

การค้นพบ

นักเรียนสามารถเรียนรู้ผ่านการค้นคว้าของตนเอง การเรียนรู้แบบอิสระได้รับการส่งเสริมในแต่ละโมดูลผ่านการศึกษาทั้งแบบตรงและแบบกำหนดทิศทางด้วยตนเอง ช่วยให้นักเรียนสามารถกำหนดบริบทเนื้อหาที่สอนให้เหมาะกับสาขาการปฏิบัติของตน และส่งเสริมการศึกษาแบบอิสระในฐานะกระบวนการที่นักเรียนสามารถใช้ตลอดอาชีพการงานของตน

การร่วมมือ

การทำงานระหว่างมืออาชีพเป็นส่วนสำคัญของหลักสูตร นักศึกษาสามารถทำงานร่วมกันเพื่อพัฒนาความรู้และความเข้าใจ และนักศึกษาสามารถทำงานร่วมกันระหว่างกลุ่มเพื่อนและคณาจารย์มืออาชีพได้ นักศึกษาถือเป็นพันธมิตรในการผลิตและเผยแพร่องค์ความรู้

การสู้รบ

นักเรียนสามารถพัฒนาความมั่นใจและอัตลักษณ์ในฐานะสมาชิกของชุมชนวิชาชีพ นักเรียนสามารถถ่ายทอดและนำการเรียนรู้ไปใช้ในการปฏิบัติการพยาบาลมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ด้วยการไตร่ตรองและระบุความต้องการในการเรียนรู้ของตนเองในเชิงรุก

การผลิต

หลักสูตรนี้มุ่งเน้นไปที่การผลิตผลลัพธ์การเรียนรู้เชิงนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องอย่างมืออาชีพ ซึ่งสามารถนำไปใช้และนำไปใช้ในการปฏิบัติงานทางการพยาบาลได้ รวมถึงการมุ่งเน้นไปที่ความสำเร็จของผลการเรียนรู้ทางวิชาการ

นักเรียนจะเรียนรู้โมดูลต่างๆในหลักสูตร

โมดูลปีแรก:

• การปฏิบัติระหว่างมืออาชีพที่จำเป็น
• การประเมินความต้องการ การวางแผน และการประสานงานการดูแล
• การให้และประเมินการดูแล
• ความเป็นผู้นำและการกำกับดูแลการปฏิบัติการพยาบาล

โมดูลปีที่สอง:

• การปรับปรุงสุขภาพประยุกต์
• การประเมินผลการบริการสำหรับการปฏิบัติทางคลินิก
• การเปลี่ยนแปลงบริการ
• การเป็นพยาบาลวิชาชีพที่มีความรับผิดชอบ (ผู้ใหญ่)
• การจัดการการดูแลที่ซับซ้อน

เมื่อสิ้นสุดหลักสูตร นักศึกษาจะต้องสามารถแสดงให้เห็นถึงความสามารถเทียบกับพยาบาลในอนาคต: มาตรฐานความเชี่ยวชาญสำหรับพยาบาลวิชาชีพ สิ่งเหล่านี้รวมถึงการเป็นมืออาชีพที่มีความรับผิดชอบ การส่งเสริมสุขภาพและการป้องกันสุขภาพที่ไม่ดี การประเมินความต้องการและการวางแผนการดูแล การจัดหาและประเมินการดูแล การเป็นผู้นำและการจัดการการพยาบาลและการทำงานเป็นทีม การปรับปรุงความปลอดภัยและคุณภาพของการดูแล และการประสานงานการดูแล

ตำแหน่งงาน

ตำแหน่งงานได้รับการออกแบบมาเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมรับมือกับความท้าทายของสภาพแวดล้อมทางคลินิกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วไม่ว่าจะเป็นโรงพยาบาลการผ่าตัดของ GP หรือสถานพยาบาลในชุมชน

ศึกษาต่อต่างประเทศ

ในปีที่สอง นักศึกษาจะมีโอกาสได้เลือกเรียนในต่างประเทศหรือในสหราชอาณาจักร ตำแหน่งงานสามารถช่วยให้นักศึกษามุ่งเน้นไปที่บริบทการดูแลสุขภาพทางเลือก และเสนอโอกาสในการได้รับข้อมูลเชิงลึกและประสบการณ์ในการทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงานจากหลากหลายสาขาวิชา

โปรดทราบว่านักเรียนจะต้องรับผิดชอบค่าเดินทาง ที่พัก และค่าครองชีพทั่วไปของตนเองในขณะที่เรียนหรือศึกษาในต่างประเทศ

โมดูล

• การปรับปรุงสุขภาพประยุกต์ (หลัก)
• การประเมินความต้องการ การวางแผน และการประสานงานการดูแล (L7) (แกนกลาง)
• การเป็นพยาบาลวิชาชีพที่มีความรับผิดชอบ (ผู้ใหญ่) (L7) (Core)
• การปฏิบัติระหว่างมืออาชีพที่จำเป็น (หลัก)
• ความเป็นผู้นำและการกำกับดูแลในการปฏิบัติการพยาบาล (Core)
• การจัดการการดูแลที่ซับซ้อน (L7) (Core)
• การให้และประเมินการดูแล (L7) (Core)
• การประเมินผลการบริการสำหรับการปฏิบัติทางคลินิก (หลัก)
• การเปลี่ยนแปลงบริการ (หลัก)

คุณได้รับการประเมินอย่างไร

นักเรียนจะได้รับการประเมินทั้งอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการตลอดหลักสูตรเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และความเป็นอิสระ การประเมินสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งภายในมหาวิทยาลัยและสภาพแวดล้อมการจัดฝึกงาน การเรียนรู้จากการปฏิบัติจะได้รับการประเมินว่าผ่านหรือไม่ผ่าน งานวิชาการมีส่วนช่วยในเกรดสุดท้าย

การประเมินในหลักสูตรบางส่วนนำโดยอาจารย์ผู้สอนอย่างไรก็ตามนักเรียนควรมีส่วนร่วมในการประเมินโดยเพื่อนและการประเมินตนเองเพื่อช่วยพัฒนาทักษะการสะท้อนและการประเมินผลซึ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องหลังจากขึ้นทะเบียนเป็นพยาบาล .

การประเมินบางส่วนมุ่งเน้นไปที่ความรู้ทางทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ทฤษฎีและอื่น ๆ เกี่ยวกับการปฏิบัติจริงของทักษะทางเทคนิคและการจัดการผู้ป่วย

การประเมินตลอดทั้งโปรแกรมได้รับการออกแบบให้เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ

How You Study

การทำงานร่วมกันเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาระดับปริญญาโทนี้ และนักศึกษาได้รับการสนับสนุนให้เรียนรู้ร่วมกับและจากผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอื่นๆ นักเรียนจะสามารถนำประสบการณ์การเรียนรู้ที่สอนไปใช้ในโลกแห่งความเป็นจริงได้ เนื่องจากโปรแกรมนี้มีโครงสร้างผ่านทฤษฎีห้าสิบเปอร์เซ็นต์และภาคปฏิบัติห้าสิบเปอร์เซ็นต์

Students can work in collaboration and partnership with academics, practitioners, service users, and other students. The course aims to empower students to become nurses that are resilient, caring, reflective, and lifelong learners to facilitate knowledge of other roles and services, inter-agency cooperation, and the confidence to work across professional boundaries.

Student as Producer

การเรียนรู้และการสอนที่เน้นการวิจัยและอิงหลักฐานเชิงประจักษ์ถือเป็นหัวใจสำคัญของประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนในหลักสูตรนี้ Student as Producer เป็นรูปแบบการสอนและการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้นักวิชาการและนักศึกษาระดับปริญญาตรีร่วมมือกันทำกิจกรรมวิจัย เป็นโปรแกรมที่มุ่งมั่นเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ

The principles of Student as Producer are discovery, collaboration, engagement, and production.

Discovery

Students can learn through their own research. Independent learning is promoted on each module through both directed and self-directed study, enabling students to contextualise the taught content to their field of practice and promoting independent study as a process students can use throughout their professional career.

Collaboration

Interprofessional working is an important part of the course. Students can work together to develop their knowledge and understanding and students can collaborate amongst professional peer groups and staff. Students are seen as partners in the production and dissemination of knowledge.

Engagement

Students can develop their confidence and identity as a member of a professional community. Students can transfer and apply their learning to nursing practice, fully engaging with reflection, and the proactive identification of their own learning needs.

Production

The course focuses on the production of professionally relevant and innovative learning outputs that can be applied and implemented within nursing practice, as well as focusing on the achievement of academic learning outcomes.

เมื่อจบหลักสูตร นักศึกษาจะต้องสามารถแสดงความสามารถเทียบกับพยาบาลในอนาคต: มาตรฐานความเชี่ยวชาญสำหรับพยาบาลวิชาชีพ สิ่งเหล่านี้รวมถึงการเป็นมืออาชีพที่มีความรับผิดชอบ การส่งเสริมสุขภาพและการป้องกันสุขภาพที่ไม่ดี การประเมินความต้องการและการวางแผนการดูแล การจัดหาและประเมินการดูแล การเป็นผู้นำและการจัดการการพยาบาลและการทำงานเป็นทีม การปรับปรุงความปลอดภัยและคุณภาพของการดูแล และการประสานงานการดูแล