เอ็มฟาร์มาซี

วิธีที่คุณศึกษา

มีการสอนโมดูลเภสัชกรรมแบบครบวงจร 2 ชุดในแต่ละปีทำให้มีโมดูลทั้งหมดแปดโมดูล เหล่านี้เป็นไปตามวัฏจักรชีวิตของผู้ป่วยในขั้นต้นในรัฐที่มีสุขภาพดีและจากนั้นจะมีการศึกษาโมดูลเดียวกันจากมุมมองของโรคและสุขภาพที่ไม่ดี

หลักสูตรนี้สอนภายใต้บริบทของสภาวะทางการแพทย์ที่ผู้ป่วยมีอยู่ และมีโครงสร้างตามวงจรชีวิตของผู้ป่วยโดยทั่วไป ได้รับการสนับสนุนจากกรณีศึกษาและกิจกรรมพบปะผู้ป่วย ซึ่งจะเพิ่มความซับซ้อนเมื่อหลักสูตรดำเนินไปและตามอายุของผู้ป่วย

นักเรียนสามารถเรียนรู้ภายใต้บริบทของสภาวะทั่วไปที่เกิดขึ้นในช่วงชีวิตนั้น โดยได้รับการสนับสนุนจากกรณีศึกษา สิ่งเหล่านี้อยู่ในหัวข้อการเรียนรู้ด้านการบำบัดหลายหัวข้อ ซึ่งจะมีการทบทวนและพัฒนาเมื่อหลักสูตรดำเนินไป และความซับซ้อนของการดูแลก็เพิ่มขึ้น หลักสูตรนี้จะรวมเอาแง่มุมที่สำคัญของการดูแลด้านเภสัชกรรม ทักษะทางคลินิกและวิชาชีพ และการส่งเสริมสุขภาพที่บูรณาการเข้ากับวิทยาศาสตร์พื้นฐานของโรคและยาที่ใช้

หลักสูตรนี้สอนผ่านเซสชันการเรียนรู้แบบบูรณาการ เวิร์คช็อปและแบบฝึกหัด การปฏิบัติจริงในห้องปฏิบัติการและสรีรวิทยา การสอนแบบกลุ่ม การเรียนรู้ตามปัญหา การจัดตำแหน่ง และกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพในชุมชน นักเรียนอาจมีโอกาสได้ร่วมงานกับผู้ป่วยในห้องให้คำปรึกษาของเรา

MPharm จัดให้มีโปรแกรมการจัดตำแหน่งที่มีโครงสร้างตลอดสี่ปีในร้านขายยาในชุมชนและโรงพยาบาล สถานปฏิบัติทั่วไปของ GP และสถานที่อื่นๆ มากมาย รวมถึงบ้านพักรับรองพระธุดงค์ การดูแลผู้ป่วยวิกฤต และความไว้วางใจด้านสุขภาพจิต

ปีแรก

• ร้านขายยา 101 (แกนกลาง)
• ร้านขายยา 102 (แกนกลาง)

ปีที่สอง

• ร้านขายยา 201 (แกนกลาง)
• ร้านขายยา 202 (แกนกลาง)

ปีที่สาม

• ร้านขายยา 301 (แกนกลาง)
• ร้านขายยา 302 (แกนกลาง)
• ร้านขายยา 303 (แกนกลาง)

ระดับปริญญาโท

• ร้านขายยา 401 (แกนกลาง)
• ร้านขายยา 402 (แกนกลาง)

† บางหลักสูตรอาจมีโมดูลเสริม ความพร้อมใช้งานของโมดูลเสริมอาจแตกต่างกันไปในแต่ละปี และจะขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียนขั้นต่ำที่ทำได้ ซึ่งหมายความว่าไม่สามารถรับประกันความพร้อมใช้งานของโมดูลเสริมเฉพาะได้ การเลือกโมดูลเสริมอาจได้รับผลกระทบจากความพร้อมของพนักงานด้วย

คุณได้รับการประเมินอย่างไร

วิธีการประเมินประกอบด้วยการตรวจสอบอย่างเป็นทางการ การนำเสนอ การทดสอบหลักสูตร และรายงานจากห้องปฏิบัติการ นอกจากนี้ นักเรียน MPharm จะได้รับการประเมินโดยการตรวจทางคลินิกแบบมีโครงสร้างแบบสังเกต (OSCES) กับผู้ป่วยหรือนักแสดง การอภิปรายและการวางแผนการดูแลตามกรณี; การเรียนรู้ที่เน้นปัญหาและผลงานระดับมืออาชีพ

สิ่งเหล่านี้จะตอบสนองความต้องการทางวิชาชีพที่นักเรียนได้รับการประเมินความสามารถในการเข้าใจความรู้ วางความรู้ในบริบท สามารถแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีทักษะในการใช้ความรู้ในสภาพแวดล้อมจำลองและในทางปฏิบัติ

แนวทางการเรียนรู้

อาจารย์ผู้สอนของโรงเรียนประกอบด้วยนักวิทยาศาสตร์ด้านเภสัชกรรมและเภสัชกรที่ลงทะเบียน ผู้ปฏิบัติงานครูในพื้นที่จะมีส่วนร่วมในการกำกับดูแลการสอนและการกำกับดูแลการจัดตำแหน่ง MPharm นักเรียนจะมีโอกาสเรียนรู้ผ่านวิธีการสอนที่หลากหลาย รวมถึงการบรรยาย ซึ่งได้รับการสนับสนุนโดยเวิร์คช็อป, การฝึกสอน, การสัมมนา, การเรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์ และชั้นเรียนภาคปฏิบัติ นอกจากนี้ นักศึกษายังสามารถเรียนรู้ผ่านการเรียนรู้โดยอิงผู้ป่วย, กรณีศึกษาที่อิงปัญหาและชั้นเรียนภาคปฏิบัติที่อิงปัญหา, การเรียนรู้แบบสหวิชาชีพ และโครงการวิจัยรายบุคคล

การเรียนรู้ที่เน้นผู้ป่วย

นักศึกษา MPharm สามารถทำงานร่วมกับผู้ป่วยตลอดหลักสูตรเพื่อพัฒนาการสื่อสาร การให้คำปรึกษา และทักษะทางคลินิก เช่น การวางแผนการดูแลและการตัดสินใจทางคลินิก สิ่งนี้จะได้รับการสอนผ่านตำแหน่งงาน ภายในหน่วยทักษะทางคลินิกของเรา และโดยการมีส่วนร่วมในโครงการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพกับนักศึกษาของมหาวิทยาลัยและชุมชนในวงกว้าง ค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งจะแสดงอยู่ในส่วนตำแหน่ง

การเรียนรู้จากปัญหา

นักเรียนจะมีโอกาสทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อประเมินปัญหาเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับเภสัชศาสตร์หรือการดูแลทางคลินิกภายใต้คำแนะนำของอาจารย์ผู้สอนเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาต่างๆ ผ่านการแก้ปัญหา

การเรียนรู้แบบมืออาชีพ

นักศึกษา MPharm สามารถทำงานร่วมกับนักศึกษาในสาขาวิชาอื่นๆ เช่น การพยาบาลและการดูแลสังคม เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสัมพันธ์ในการทำงานที่ดีและการดูแลร่วมกัน และได้รับความชื่นชมว่าเภสัชกรเป็นส่วนสำคัญของทีมดูแลสุขภาพ

How You Study

Two fully integrated pharmacy modules are taught each year, making a total of eight modules. These follow the life cycle of the patient, initially in a healthy state, and then the same modules are studied from the perspective of disease and ill health.

The course is taught within the context of the medical conditions that patients present, and is structured around a typical patient's life cycle. It is supported by case studies and patient-facing activities, which increase in complexity as the course progresses and the patient ages.

Students can learn within the context of the common conditions that present at that stage of life, supported by case studies. These fall within several therapeutic learning threads, that will be revisited and develop as the course progresses, and the complexity of care increases. The course will incorporate important aspects of pharmaceutical care, clinical and professional skills and health promotion integrated with the underlying science of the diseases and of the medicines used.

The course is taught through integrated learning sessions, workshops and tutorials, laboratory and physiology practicals, group tutorials, problem-based learning, placements, and health promotion activities in the community. Students may also have the opportunity to work with patients in our consultation rooms.

MPharm จัดให้มีโปรแกรมการจัดตำแหน่งที่มีโครงสร้างตลอดสี่ปีในร้านขายยาในชุมชนและโรงพยาบาล สถานปฏิบัติทั่วไปของ GP และสถานที่อื่นๆ ที่หลากหลาย รวมถึงบ้านพักรับรองพระธุดงค์ การดูแลผู้ป่วยวิกฤต และความไว้วางใจด้านสุขภาพจิต