โครงการแพทย์

จุดมุ่งหมายของโครงการนี้คือการเลี้ยงดูผู้ประกอบวิชาชีพทางการแพทย์ตามมาตรฐานสากลสมัยใหม่ ซึ่งสามารถประยุกต์ใช้หลักการของยาตามหลักฐานในทางปฏิบัติ ใช้หลักจริยธรรม การวิจัย และการสื่อสารที่เกี่ยวข้องในทางปฏิบัติ และสามารถสร้างตนเองและพัฒนาต่อไปได้ในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

ศูนย์จำลองสถานการณ์ก่อตั้งขึ้นในปี 2018 ที่คณะซึ่งมีเทคโนโลยีทางการแพทย์ที่ทันสมัย หุ่นจำลอง เครื่องจำลอง และนักศึกษาสามารถฝึกทักษะทางคลินิกในสภาพแวดล้อมทางคลินิกจำลองได้ ในปี 2020 ร่างกายมีการโต้ตอบกันในวิชาทางคลินิก เป็นเครื่องจำลองผู้ป่วยเสมือนจริง ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการศึกษาทางการแพทย์เพื่อวัตถุประสงค์ในการสอนและการประเมิน ปฏิสัมพันธ์ของร่างกายครอบคลุมทิศทางทางคลินิกต่างๆ เช่น ประสาทวิทยา โรคหัวใจ สูติศาสตร์ กุมารเวชศาสตร์ โรคติดเชื้อ ฯลฯ และโดยการทบทวนกรณีต่างๆ และโต้ตอบกับผู้ป่วยเสมือนจริง

หลักสูตร MD ระดับปริญญาตรีเป็นแบบบูรณาการบางส่วน อิงตามระบบ โดยมีสาขาวิชาบูรณาการทั้งในแนวนอนและแนวตั้ง

แบบจำลองก้นหอยแสดงถึงการทบทวนวิชาพื้นฐานในระหว่างปีอาวุโสของการศึกษาในเชิงลึกและมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับวิชาทางคลินิก

โปรแกรม MD ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน:

ระยะที่ 1 – โครงสร้างและการทำงานของร่างกายมนุษย์ (ปี I-II)

ขั้นตอนพื้นฐานครอบคลุมแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของร่างกายมนุษย์ แนวคิดหลักของวิทยาศาสตร์ชีวการแพทย์ ในช่วงสองปีแรกของการศึกษา นักศึกษาจะเริ่มเรียนรู้ด้วยบทนำเกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ ยีน เซลล์และเนื้อเยื่อ การให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ ทักษะทางคลินิกและวิชาชีพ (ทักษะการสื่อสารและขั้นตอน จริยธรรมทางการแพทย์) การแพทย์ และสังคม โมดูลแบบบูรณาการเหล่านี้จะได้รับการสอนโดยใช้วิธีการและกิจกรรมการเรียนการสอนที่แตกต่างกัน (การบรรยายแบบโต้ตอบ การแสดงบทบาทสมมติ การทำงานจริง การทำงานในห้องปฏิบัติการจำลอง ฯลฯ) นักเรียนเรียนรู้ทักษะการปฏิบัติที่สำคัญ (สัมภาษณ์ผู้ป่วย) ในการตั้งค่าทางคลินิก การจำลองดึงดูดนักเรียนในการเรียนรู้จากประสบการณ์ นักเรียนใช้การผ่าเสมือนเพื่อตรวจสอบกายวิภาคศาสตร์ระดับภูมิภาคของคดีทางคลินิกและจัดการสถานการณ์จำลองกรณีนางแบบที่มีความเที่ยงตรงสูงที่เกี่ยวข้องกับกายวิภาคศาสตร์ระดับภูมิภาค เซสชั่น PBL (การเรียนรู้ตามปัญหา) จัดทำขึ้นเป็นหลักสูตรระยะยาวสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 2

ระยะที่ 2 – กลไกของสุขภาพและโรค (ปีที่สาม)

ในช่วงที่สอง (ปีพรีคลินิก) จะมีการเน้นที่การแนะนำการแพทย์คลินิกเบื้องต้น (การวินิจฉัยทางกายภาพและทักษะทางคลินิก) พยาธิวิทยาขั้นพื้นฐาน และเภสัชวิทยา ระยะนี้เน้นที่อาการและสัญญาณของโรคที่พบบ่อยที่สุดที่แสดงให้เห็นหลักการพื้นฐานได้ดีที่สุด นักเรียนเริ่มเชี่ยวชาญการวินิจฉัยทางกายภาพ นักศึกษาในปีนี้ได้รับการฝึกอบรมด้านการคิดในการวินิจฉัยผ่านการอภิปรายตามกรณีและปัญหาที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อต่างๆ ของการแพทย์ บูรณาการความรู้และเตรียมความพร้อมสำหรับการทำความเข้าใจวิชาทางคลินิกในปีหน้า ในโมดูลตามยาวของการพัฒนาวิชาชีพ พวกเขามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาทางคลินิกโดยใช้สถานการณ์ทางคลินิกที่แตกต่างกัน (หลักสูตรการให้เหตุผลทางคลินิก) โดยเน้นการวิเคราะห์อย่างรอบคอบและการสังเคราะห์ข้อมูลและการประยุกต์ใช้ทางคลินิก

ระยะที่ 3 - เสมียนคลินิกหลัก (ปี IV-V)

ในช่วงปีที่ 4 และ 5 นักเรียนจะได้เรียนรู้วิชาทางคลินิกหลัก (การหมุนทางคลินิก) - อายุรศาสตร์ (ตามระบบ), ศัลยกรรม, สูติศาสตร์และนรีเวชวิทยา, เวชศาสตร์ฉุกเฉิน, กุมารเวชศาสตร์, จิตเวชศาสตร์, รังสีวิทยา, หูคอจมูก, ฯลฯ ควบคู่กันไปอย่างต่อเนื่อง ทักษะทางคลินิกและวิชาชีพที่ผ่านการฝึกอบรมซึ่งประกอบด้วยพฤติกรรมวิชาชีพในห้องปฏิบัติการทักษะทางคลินิกและการตั้งค่าทางคลินิก โมดูลเหล่านี้สอนในการตั้งค่าทางคลินิก (การตั้งค่าผู้ป่วยนอกและในโรงพยาบาล) ในตอนท้ายของแต่ละเสมียนนักเรียนจะผ่านการสอบแบบบูรณาการ (OSCE)

ระยะที่ 4 – เสมียนคลินิกขั้นสูง (ปี VI)

นักศึกษาชั้นปีที่ 6 (จบการศึกษา) - ในช่วงปีการศึกษาที่สำเร็จการศึกษา นักศึกษามีความผูกพันทางคลินิกในการเรียนรู้และได้รับความสามารถที่จำเป็นในด้านอายุรศาสตร์, ศัลยกรรม, สูติศาสตร์/นรีเวชวิทยา, โรคติดเชื้อ, เวชศาสตร์ครอบครัว, จักษุวิทยา, ผู้สูงอายุ, กุมารเวชศาสตร์และเวชศาสตร์ฉุกเฉิน ตามหลักการบูรณาการและข้อกำหนดหลักสูตรเกลียว พวกเขาทบทวนวิชาพื้นฐาน (เภสัชวิทยาคลินิกและพันธุศาสตร์การแพทย์) นักศึกษาทำงานเป็นกลุ่มเล็ก ๆ และได้รับมอบหมายให้ทำกิจกรรมทางคลินิกที่หลากหลายในการตั้งค่าผู้ป่วยในและผู้ป่วยนอกต่างๆ ที่มุ่งเน้นเพื่อเตรียมนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาสำหรับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางในอนาคตในการอยู่อาศัย ภายในสิ้นปีนี้ นักศึกษาจะสอบผ่านแบบบูรณาการขั้นสุดท้าย (OSCE)

หน่วยกิตบังคับของโปรแกรม MD - 332 ECTS

MD วิชาเลือกหน่วยกิต - 28 ECTS (14 ECTS - วิชาเลือกของสาขาวิชาเอก, 14 ECTS - หลักสูตรวิชาเลือก / ฟรี)

วิชาเลือกของสาขาวิชาหลัก: การจัดการความเจ็บปวด, การจัดการทางการแพทย์, เวชศาสตร์ในห้องปฏิบัติการ, โภชนาการทางคลินิก, ยาภูมิแพ้, จิตวิทยาคลินิก, การแพทย์ที่แม่นยำ, เทคโนโลยีทางคลินิก, การแพทย์ทางเพศ, Narcology

ความสามารถทั่วไป

ความรู้และความเข้าใจ

ผู้สำเร็จการศึกษาจะสามารถ:

• แสดงให้เห็นถึงความรู้ที่ครอบคลุมของวิชาเฉพาะสาขาวิชา หลักการทางทฤษฎี และวิธีการวิจัยที่ใช้ในยา
• เข้าหาข้อมูลใหม่อย่างมีวิจารณญาณ
• วิเคราะห์และบูรณาการข้อมูลต่าง ๆ และให้ข้อสรุปที่เกี่ยวข้องซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาตนเองต่อไป

ทักษะ

ผู้สำเร็จการศึกษาจะมีทักษะดังต่อไปนี้:

• ความสามารถในการแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนในทีมสหสาขาวิชาชีพโดยใช้ข้อมูลล่าสุด
• ดำเนินการวิจัยโดยใช้วิธีการที่เหมาะสมและเป็นปัจจุบัน
• การใช้ข้อมูลที่เก็บรวบรวมในกิจกรรมทางวิชาชีพของเขา/เธอ
• ทักษะการบริหารเวลา - วางแผนทรัพยากรที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่คาดหวังอย่างมีประสิทธิภาพและรับผิดชอบงานที่ทำ
• ใช้ทรัพยากรด้านการศึกษาและสารสนเทศอย่างเต็มรูปแบบ
• เข้าร่วมการประชุมและสื่อสารความคิดเห็นของตนเองด้วยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษร
• ตามหลักจริยธรรมและกฎหมายในบริบทของการแพทย์ สามารถปกป้องสิทธิของผู้ป่วยได้
• ดำเนินการเจรจาในบริบททางวิชาชีพและมีส่วนร่วมในการแก้ไขข้อขัดแย้งกับบุคคลใด ๆ โดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังทางสังคม วัฒนธรรม ศาสนาหรือชาติพันธุ์
• สื่อสารกับเพื่อนร่วมงานและผู้ป่วยตามหลักความยุติธรรม คุณค่าทางสังคมและประชาธิปไตย

ความรับผิดชอบและเอกราช

ผู้สำเร็จการศึกษาจะสามารถ:

• ปรับให้เข้ากับการทำงานเป็นทีม
• วางแผนทรัพยากรที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่คาดหวังอย่างมีประสิทธิภาพ
• รับผิดชอบงานที่ทำ
• เข้าใจถึงความจำเป็นในการเรียนรู้ด้วยตนเองอยู่เสมอ
• นำทีมเช่นเดียวกับการอยู่ใต้บังคับบัญชาอย่างมืออาชีพ / การปรับตัวและการใช้ความรู้ใหม่

ความสามารถเฉพาะภาคสนาม

• ความรู้ภาคสนาม
• ให้คำปรึกษาผู้ป่วย;
• ประเมินการนำเสนอทางคลินิก สั่งการสอบสวน ทำการวินิจฉัยแยกโรค และเจรจาแผนการจัดการ
• การปฐมพยาบาลในสถานการณ์ฉุกเฉินทางการแพทย์
• ใบสั่งยา;
• ปฏิบัติตามขั้นตอนการปฏิบัติ
• สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพในบริบททางการแพทย์
• การใช้หลักจริยธรรมและกฎหมายในการปฏิบัติทางการแพทย์
• การประเมินด้านจิตวิทยาและสังคมเกี่ยวกับโรคของผู้ป่วย
• การใช้ความรู้ ทักษะ และหลักการบนพื้นฐานของยาตามหลักฐาน
• ใช้ข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพในบริบททางการแพทย์
• ความสามารถในการใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ วิธีการ และความรู้ในการปฏิบัติทางการแพทย์และการวิจัย
• การดำเนินกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ การมีส่วนร่วมกับปัญหาด้านสาธารณสุข การดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพภายในระบบบริการสุขภาพ
• ความเป็นมืออาชีพ

ตามกฎหมายปัจจุบันของจอร์เจีย ผู้สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม MD หนึ่งรอบไม่ได้รับอนุญาตให้ดำเนินการด้านการแพทย์อิสระ เธอ/เขาสามารถได้รับการว่าจ้างให้เป็นแพทย์รุ่นเยาว์ได้ ซึ่งหมายถึงการปฏิบัติหน้าที่ของแพทย์ตามคำแนะนำและอยู่ภายใต้การดูแล ของผู้ประกอบวิชาชีพทางการแพทย์อิสระ (The Law of Georgia on Medical Practice, Article5)

ผู้สำเร็จการศึกษาที่มีประกาศนียบัตรสถาบันการแพทย์ระดับสูงมีสิทธิที่จะ:

• เสร็จสิ้นโปรแกรมการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษา (ถิ่นที่อยู่) เพื่อรับสิทธิ์ในการปฏิบัติทางการแพทย์อิสระหลังจากผ่านการตรวจรับรองจากรัฐ
• ดำเนินการวิจัย (ปริญญาโท ปริญญาเอก) และกิจกรรมการสอนในสาขาทฤษฎีการแพทย์หรือสาขาอื่น ๆ ของการดูแลสุขภาพที่ไม่ได้หมายความถึงการปฏิบัติทางการแพทย์ที่เป็นอิสระ (กฎหมายของจอร์เจียว่าด้วยกิจกรรมทางการแพทย์ มาตรา 17)